Les Sources écrites

HISTORIOGRAPHIE Comment on a écrit l’histoire ? C’est l’histoire de l’Histoire. Chapitre 1 – L’histoire, de ses balbutiements à la Renaissance L’histoire est une science humaine avec comme sujet d’étude le passé. C’est une science car elle recherche la vérité. Donc elle cherche la vérité du passé, ce qui s’est passé ou non. C’est une science humaine comme la psychologie, la sociologie, … différente des sciences pures et dures. Il y a deux différences : *Dans les sciences pures, on

 LES SOURCES DU DROIT Le Droit est l’ensemble des règles impératives dont le but est d’organiser la vie en société. Ces règles ont été progressivement établies pour tenir compte des contraintes de la vie en société et surtout de l’évolution de cette société. Ces règles ont été établies par des administrations centrales, des administrations locales mais aussi par des habitudes qui se sont établies. Certaines règles sont communautaires car la France fait partie d’un ensemble de pays, l’Union Européenne

Chapitre 4 : Les sources du Droit Notre système juridique se caractérise par la pluralité de ses sources. Il est un système de droit écrit dans lequel la plupart des regles sont l’œuvre des autorités publiques. La source principale est la Loi entendue dans son sens général, c’est-à-dire toutes les dispositions émanant des autorités publiques. A coté des lois, on trouve les coutumes, les usages qui ont aussi un role createur de droit ( rôle beaucoup moins important). Le rôle créateur de droit

L’illustre auteur et historien du monde, H. G. Wells, questionné sur qui avait eu le plus fort impact sur l’histoire, répondit : Jésus est irrésistiblement le centre de l’histoire. [41] Jaroslav Pelikan, historien à Yales, écrit à son sujet : Jésus de Nazareth a été pendant près de vingt siècles la figure dominante de l’histoire de la culture occidentale, indépendamment de ce que chacun peut penser ou croire à son sujet … Sa naissance marque le début du calendrier de la plus

administratifs généraux (réglementaires) ou individuels, puis encore les décisions de justice. Toutes ces règles ont un point commun: ce sont des règle écrites. À celles-ci, il faut encore ajouter la coutume, la jurisprudence et les principes généraux du droit. Ces sources sont non-écrites. Cette distinction entre sources écrites et sources non-écrites peut être combinée avec une autre, qui oppose les règles extérieures à l'administration aux règles posées par l'administration elle-même. Ce sont les

: • Droit : ensemble des règles qui régissent une société à un moment donné • Droit : art et science • Droit : contenu dans 4 sources : coutume, loi, jurisprudence & doctrine. Les juristes romains ont qualifié le droit de science & d’art --> l’art de ce qui est bon et juste. Jus-> Droit Lex-> loi Deff : des 4 sources • Coutume : usage qui par sa répétition prend force de loi. L’usage ces nous c'est le corps social qui créé un usage, quand le

du 12 avril 1960 sur le droit de passage en territoire indien). Une pratique réalisée par tous les sujets du droit international. En pratiquant cet usage le sujet de droit doit y voir une obligation juridique même ci cette dernière n a pas de base écrite B) l’élément psychologique l’opinio juris L’opinio juris est prévue par l article 38 de la CIJ dispose « une pratique accepté comme étant le Droit ». en effet la seul pratique uniforme ne suffit pas a créer la coutume il faut en plus qu’elle

Dans l'ensemble des règles de droit, plusieurs normes peuvent être distinguées, les règles de droit n'émanant pas toutes des mêmes sources. Ainsi, les règles écrites et non écrites, les règles internes et internationales, les lois, les règlements, les traités et les normes constitutionnelles sont différentes normes. Et ces normes sont hiérarchisées : cela signifie qu'il existe divers degrés dans les normes et qu'une norme d'un degré doit respecter et mettre en œuvre celle du degré supérieur. La

fonctionnement et l’analyse des organisations ; - la maîtrise de méthodes d’observation, d’interprétation et d’explicitation de situations professionnelles prenant appui sur ces connaissances ; - la capacité à restituer les résultats de ces analyses sous forme écrite et/ou orale. ► 3 composantes de la situation d’évaluation : - un dossier comportant 4 « études », choisies par le candidat, support de l’épreuve ; - un exposé présenté par le candidat (10 minutes) ; - un entretien avec l’évaluateur (20 minutes maximum)

fonctionnement et l’analyse des organisations ; la maîtrise de méthodes d’observation, d’interprétation et d’explicitation de situations professionnelles prenant appui sur ces connaissances ; la capacité à restituer les résultats de ces analyses sous forme écrite et/ou orale. ► 3 composantes de la situation d’évaluation : un dossier comportant 4 « études », choisies par le candidat, support de l’épreuve ; un exposé présenté par le candidat (10 minutes) ; un entretien avec l’évaluateur (20 minutes maximum)