Les Règles De La Versification

temps au creux de ses poèmes, mais aussi homme entre rêve et action : poésie / politique Vigny (1797-1863) : un exclu volontaire, il se sent mal à l’aise dans son temps, il se sent exclu de la nouvelle société, poète pessimiste et classique par sa versification, il ouvre néanmoins la voie aux symbolistes avec ses images bibliques, allusions et correspondances Aloysius Bertrand (1802-1841) : Considéré comme l'inventeur du poème en prose, il est notamment l'auteur d'une œuvre posthume passée à la postérité

de libération et de révolution au niveau politique et sont contre le nationalisme. D’origine belge, Henri Michaux se sert du langage comme un moyen pour se défendre contre la société. Il crée des mots imaginaire et il ne respecte aucunes règles de la versification classique : pas de rimes, ni de mètre de vers et de strophe, comme on peut le voir dans ce poème. C’est aux lecteurs d’interpréter ce langage et de donner des hypothèses à propos du sens de ce poème. Nous allons tout d’abord analyser le

rimes et leur alternance On appelle rime féminine celle qui se termine par un -e- (joue, loue), même si après le -e- figure dans une marque du pluriel : s, nt (tues, ignorent). On appelle rime masculine toutes les autres rimes (doux, vous). La versification classique impose la règle de l'alternance des rimes féminines et masculines. Les poètes modernes préfèrent faire alterner les rimes vocaliques (joue, nous) et les rimes consonantiques (goutte, route).   1.4. La disposition des rimes Elle est

coupable de ce châtiment divin. Il y a un registre dramatique très présent : - Allitération en r : « répand, terreur, guerre » - Hyperbole, vocabulaire violent, rimes masculines (fureur, terreur) : dureté Ce texte est diversifié et varié : - Versification (rimes embrassées et longueurs irrégulières), accélération - Alternance récit / discours : discours direct pour les personnages importants, indirects pour les autres - Différentes tonalités (ironie, tragédie). Cette fable met en scène des

fondent le groupe de la Brigade. L’écriture d’un manifeste de du Bellay s’intitulant « Défense et illustration de la langue française »(1549) qui prône un retour aux racines du langage français comme le patois, de nouvelles améliorations de la versification, un retour aux modèles antiques tels le sonnet ou l’épitre, et enfin une nouvelle définition de la condition du poète donne naissance au groupe de la Pléiade. Ce manifeste est considéré comme la doctrine du groupe. Le succès les submerge, ils s’imposent

qui rendent le texte vivant 3 - la versification II - Une fable qui invite le lecteur à la délibération 1 - une morale incohérente avec le récit 2 - La Fontaine : un classique problématique : En quoi cette fable est elle un apologue particulier? questions : I - qui est le représentant du classicisme? lA Fontaine est il classique? Quelles sont les règles du classicisme? Qui a inventé l'apologue

nombreux chefs- d’œuvre. L’abandon des traditions classiques et l’exemple des littératures modernes ont rajeuni la forme et l’inspiration. Deux principes nouveaux ont favorisé l’éclosion des ouvrages modernes : -La liberté de l’art : Les règles fondées sur l’usage et sur l’autorité des Anciens cessent de s’imposer. La doctrine de Boileau, les théories sur la distinction des genres et la noblesse du style sont rejetées. On attache désormais plus de prix à l’originalité qu’à la recherche du

essentiellement dans la nature et l'histoire. Libéré des entraves des règles classiques, le génie retrouve son indépendance et l'inspiration sa puissance. Toutefois la nature et l'histoire ne seront véritablement transfigurées en oeuvres d'art que par le travail minutieux d'écriture. Victor Hugo trouve dans le drame en vers une façon de ciseler son génie. Conforme à l'esprit romantique qu'il incarne, Hugo se libère des règles de versification. Il fait toutefois exception car la plupart des dramaturges romantiques

de dévoiler les aspects de la modernité littéraire dans les Fleurs du Mal à travers l’étude et l’analyse du fond et de la forme du recueil. C’est-à-dire à travers l’étude des thèmes, l’étude de la vision poétique de Baudelaire, l’étude de la versification poétique et l’étude des images poétiques. Tout cela pour montrer que Baudelaire a renouvelé la poésie en créant cette modernité pour trouver sa propre voie et son propre style. Dans ce mémoire, il s’agit donc de répondre à la question de la

Cependant, la création renvoie inévitablement à une idée de nouveauté. Nous pouvons donc être amenés à nous demander si le poète doit s'affranchir des normes poétiques établies et se rebeller contre les aquis de son époque ou, au contraire, se servir des règles établies pour rendre compte d'un savoir faire toujours plus peaufiné. Nous etudierons dans un premier temps la poésie en tant que héritage d'une histoire fournie puis une poésie plus révolutionnaire dans son style et dans sa visée. L'héritage