Les Rencontres Littéraires De La Ville De B

L’argumentation indirecte et Candide de Voltaire, 1759. Fiche 6. Méthodologie de la dissertation. Niveau 1er . Fiche 7. Le classicisme. Fiche 8. Le mouvement littéraire et culturel des Lumières(voir Manuel p° 520 et tout le chapitre 13). Fiche 9. Retour sur quelques outils d’analyse narrative. Fiche 10. Outils pour le commentaire littéraire. Fiche 11. Retour sur la logique de l’argumentation. Fiche 12. Quelques outils stylistiques 1. p°628 à 632. Fiche 13. Lexique de l’autobiographie. Vocabulaire

seulement la magnifique technique d’expression senti- mentale que tu as déjà étudiée (voir l’unité 1 de cette année notamment) mais qu’elle peut également constituer une arme puissante au service d’un engagement idéologique. Tu vas être amené(e) à rencontrer des poèmes de formes différentes. Tu analyseras le contexte dans lequel l’auteur les a écrits et tu comprendras ainsi ce qu’il cherche à transmettre à ses lecteurs. Ce sera l’occasion de réutiliser le vocabulaire propre à la poésie que tu as déjà

Corpus Texte A - Extrait de l’incipit de Bel-Ami, Guy de Maupassant (1885) Texte B - Extrait du ch.2 de La Curée, Émile Zola (1871) Texte C - Extrait du ch.1 du Ventre de Paris, Émile Zola (1873) Texte D - Prologue de L’Énigme des Blancs-Manteaux, Jean-François Parot (2000) Texte A - Guy de Maupassant, extrait de l’incipit de Bel-Ami (1885) C’était une de ces soirées d’été où l’air manque dans Paris. La ville, chaude comme une étuve, paraissait suer dans la nuit étouffante. Les égouts soufflaient

l’objectif est de répandre un esprit critique et un idéal de liberté. En 1721, étant alors magistrat, il publie anonymement les Lettres persanes à Amsterdam pour fuir la censure. Mais le succès qu’elle rencontre fait bientôt la renommée de Montesquieu qui lui ouvre les portes de la reconnaissance littéraire. L’auteur y relate les aventures de deux persans

les poèmes de Ponge et des textes d’autres poètes antérieurs de manière à percevoir l’héritage lyrique et à mesurer l’écart avec la tradition, à ressaisir l’histoire du genre et à entendre la singularité de la voix pongienne. Par-delà l’histoire littéraire, la fiche appelle les élèves à une réflexion problématisée sur la définition de la poésie, qui amène à s’interroger sur les caractéristiques formelles du poème et les thèmes qu’il met en jeu. On y trouvera régulièrement des exercices préparant aux

à son propre passé, à la mémoire, l’histoire, et à la ville (Paris). https://www.youtube.com/watch?v=p4BpdXSB7XQ Écoutons quelques passages de ce discours et commentons ce que Modiano dit de lui, de son passé, de son travail d’écrivain, des thèmes de ses romans. Avez-vous retrouvé ces thèmes dans Remise de peine? Extrait 1 : de 2’40’’ à 8’ Extrait 2 : à partir de 12’ Extrait 3 : à partir de 26’ Extrait 4 : à partir de 32’ B- Thèmes et récurrences dans l’œuvre romanesque de Modiano

(paratexte final). Indications temporelles : quelques connecteurs temporels : « longtemps » (15), « puis » (19), « et » (23,24). Ce chapitre est essentiellement une analepse : c’est l’enfance du héros. Le lieu est évoqué : (1) « Bône », c’est une ville côtière, près de la frontière tunisienne, côté Algérie. C’est la seule scène du roman se situant aux origines. C’est la seule indication spatiale du chapitre. Les frontières spatiales et temporelles semblent en effet éteintes. Le dialogue, le départ :

de trame au roman de Balzac : Les illusions perdues. On retrouve des similitudes entre ces deux textes. Lucien Chardon de Rubempré poète et prote représente l'espoir de réussite sociale de sa famille. Il rencontre et entretient une amitié amoureuse avec Mne de Bargeton qu'il suivra à Paris, ville où elle l'abandonnera à son sort après avoir reconnu que le poète ne répondait pas à ses espérances et qu'il risquait de la déshonorer. Après quelques essais de publication de ses oeuvres qui se révéleront

Autobiographie, il raconte qu'il « ne se souvient pas n'avoir jamais été sans savoir lire ». Cela pousse son père, en 1718, à envoyer Benjamin travailler chez son demi-frère James, imprimeur à Boston, où il commence réellement à écrire et à lire. Les rencontres avec les clients de l'imprimerie lui ouvrent les portes de nombreuses bibliothèques. En 1724, James entreprend l'édition d'un journal, le New England Courant. Sous le pseudonyme de Dame Silence Dogood (litt. « Silence Faitdubien »), Benjamin

connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse et le surréalisme. • C omprendre le fonctionnement d’un recueil poétique. • R éviser et maîtriser les outils d’analyse du texte poétique (prosodie et métrique). • Identifier et analyser le registre lyrique. • S avoir lire à voix haute le texte poétique. Introduction A. Naissance d’une esthétique de la modernité B. Découvrir le rôle du poète C. Objectifs et contenus