Les Regrets Sonnet 157

reprenant ancienne du blason*, Éluard la forme chante la beauté de Gala (« La Courbe de tes yeux… Capitale de la douleur, 1926). », La complexité du sentiment « Je vis, je meurs ; je me amoureux : Louise Labé brûle et me noie » (1555), Pierre de Marbeuf « Sonnet la mer et l’amour ont l’amer » (« Et pour partage », 1628), Baudelaire [Il vaudra mieux développe (« Le Galant Tireur »). r un seul thème ; privilégiez Des corrigés rédigés avec des aides à la rédaction. et évitez le catalogue de références.]

fonction du niveau de sa classe et de son type (L, S, ES ou technique), le professeur choisira lui-même le recueil le mieux à même d’être le pivot de sa démarche générique. Voici quelques suggestions d’accompagnement : – pour la Séquence 1 : Les Regrets de Du Bellay ou un livre des Amours de Ronsard, dans le cadre d’une séquence jumelée avec le travail sur l’humanisme comme mouvement culturel ; – pour la Séquence 3 : l’étude des Fleurs du mal de Baudelaire sera sans doute souvent choisie, mais on

des Chimères. Au demeurant plusieurs sonnets figurent déjà dans cet ensemble avec des titres différents (tel Vers dorés ), ainsi que la série du  Christ aux Oliviers, constituant ainsi une première strate des Chimères (Dans l’Antiquité, la Chimère était un être hybride formé à partir d’un lion, d’une chèvre et d’un serpent ). Ces douze sonnets sont rassemblés et placés à la fin d’un volume de sept nouvelles, Les Filles du Feu. Nous avons écarté avec regret les poèmes en prose ainsi que des récits

sommes tous des assassins Lang poursuit sa démonstration en expliquant le point de vue et l’intérêt de l’exploitation du fait divers pour le dramaturge. Il considère que « La mort est peut-être le seul événement absolu » (LANG, F., 1947, p. 157.) et que de fait, « la mort est l’argument essentiel du drame ». (LANG, F., 1947, p. 158.) De plus, la représentation du fait divers permet au réalisateur « de rendre compte des émotions contradictoires dont sera saisi le meurtrier ». (LANG, F., 1947

- On qualifie ainsi l'expression exaltée des sentiments personnels intimes. Le registre lyrique utilise le vocabulaire de l'affectivité, des sentiments, la première personne. Elle est fréquente en poésie. L'écrivain fait part de ses états d'âme : regret, nostalgie, tristesse, joie etc. 151. Manifeste - Exposé théorique qui prend la forme d'une déclaration écrite par laquelle un mouvement, un parti, un groupe, définit son programme. Plus généralement, le mot désigne la déclaration écrite et publique

pourrait avoir perdus pendant le conflit et n’éprouve nulle tristesse, nulle amertume. Elle se sent prête à profiter des joies de la Libération, à aller au « guinche » avec les « Amerloques », à danser le swing ou à écouter de la musique zazou. Son seul regret est de subir la pénurie et le rationnement, qui l’empêchent de profiter pleinement de la vie (« j’ai pas de bas… j’ai pas de combinaison… j’ai pas de savon, rien… d’abord je veux du chocolat, oui je veux du chocolat ! », scène 6). G4-D65347-BAT(7)130-159

mousseline Que manie une sœur novice de couvent, Ou comme un luth empli des musiques du vent Qui chante et qui frémit le soir sur la colline ! 6 D’avoir une âme douce et mystiquement tendre, Et cependant, toujours, de tous les maux souffrir, Dans le regret de vivre et l’effroi de mourir, Et d’espérer, de croire... et de toujours attendre ! 7 Le vaisseau d’or Ce fut un grand Vaisseau taillé dans l’or massif : Ses mâts touchaient l’azur, sur des mers inconnues ; La Cyprine d’amour, cheveux épars, chairs

il était une fois un petit garçon de sept ans, nommé Wolff, orphelin de père et de mère, et resté à la charge d’une vieille tante, personne dure et avaricieuse, qui n’embrassait son neveu qu’au Jour de l’An et qui poussait un grand soupir de regret chaque fois qu’elle lui servait une écuellée de soupe. Mais le pauvre petit était d’un si bon naturel, qu’il aimait tout de même la vieille femme, bien qu’elle lui fit grand peur et qu’il ne pût regarder sans trembler la grosse verrue, ornée

Exposition universelle (1855), Pl. II, p. 596. 106. En lisant, en écrivant, Corti, 1980, p. 155. 107. Entretien du compositeur avec Cl. Rostand, 25 juillet 1970. 108. Études sur Poe, Pl. II, p. 316. 109. Études sur Poe, Pl. II, p. 336. 110. Sur le sonnet baudelairien, voir la mise au point de J. Molino et J. Gardes-Tamine, Introduction à l'analyse de la poésie, t. II, PUF, p. 108 à 115. 111. Fusées, XI, Pl. I, p. 658. 112. Actes du colloque de Namur (1967), Journées Baudelaire, Bruxelles, Académie

l’action est fondée sur de constants contrastes : le titre même : «Illusions perdues» ; David et Lucien (page 34) ; Janus (page 349) ; Paris-province, les provinciales et les Parisiennes (pages 157, 162) ; les deux soirées (page 77) ; David-Lucien ; Châtelet-Lucien (pages 80, 81 : l’escarmouche entre eux, pages 151-157) ; les deux appartements (page 153) ; le succès espéré et la pauvreté réelle (pages 179, 182) ; les joies de la famille et la solitude à Paris (page 183) ; la scène et les coulisses (page