Les Personnages Féminins Chez Victor Hugo

allié, sa vie durant, foi en Dieu, discours anticléricaux, pensée humaniste et sens de la farce. Ses deux principaux héros littéraires, des géants, père et fils, sont issus de la littérature du Moyen ÂgeSon œuvre « Gargantua » tire son nom de son personnage principal.Cette œuvre est publiée en 1534 et elle appartient à l’humanisme. A cette époque, le début de la renaissance, les hommes critiquent le moyen-âge. 3/5 (l’humour est lourd)Thèmes et sujets L’éducation, le corps, la guerre, la

une chose très touchante et très simple, et que je n’ai pas réussi à mon grès. J’ai bien vu, j’ai bien senti le beau dans le simple, mais voir et peindre son deux. » Voir c’est une réalité, mais peindre induit forcément une part d’objectivité qui, chez Sand apparait sous la forme de l’idéalisation. Toute notre analyse se portera sur cette dualité du roman champêtre sandien, réaliste et idéal. Suivant cette dualité, on peut se permettre de les rapprocher, pour en faire une entité, le réalisme au service

Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur Prud’Homme, Poèmes saturniens NATHAN Interro des lycées 2008 (STG – avril 2007) - Hugo, Les Contemplations, IV - Eluard, « Sept poèmes d’amour en guerre », Au rendez-vous allemand - Cadou, « Hélène ou le règne végétal », Poésie la vie entière - Tardieu, « Formeries », L’Accent et l’accent aigu HACHETTE Annales Bac STG 2009 HACHETTE Annales

ces œuvres ont dû préparer l’aspect révolté des écrits du siècle des Lumières. L’exemple le plus saisissant est celui de Denis Diderot à travers son œuvre Jacques Le Fataliste dont le titre indique déjà la naïveté et la simplicité d’esprit de ce personnage. Néanmoins, au XIX ème siècle, les principes du genre se sont encore modifiés car les portraits devinrent désormais au service d’une vision du monde : ils servent de décor au sein de la structure narrative. Le portrait cesse ainsi d’être un objectif

ses connaissances. « J'étais donc le nez sur ma chaîne, quand j'entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C'était un vendredi, et je ne l'oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait voir des bas de soie blancs avec plus d'un trou, et des souliers mignons de maroquin(1) rouge attachés avec des rubans couleur de feu. Elle écartait sa

gâtait de plus en plus » (p 230, L 1) Mais en fait ce thème en amène plusieurs autres, Mohammed raconte sa vie avec Mme Rosa, et, donc, l’histoire aborde une multitude de points sociaux. Par exemple Momo aborde le thème des problèmes d’identité chez les enfants placé en famille d’accueil. Qui est-il ? D’où vient-il ? Pourquoi l’a-t-on élevé comme ça? « Je pensais souvent en le regardant que si j'avais un père, ce serait le docteur Katz que j'aurais choisi » (p31, L 8) « La seule chose que

peut, […] qui voudrait vous faire sentir presque matériellement les choses qu’il reproduit." Cette scission semble donner raison à la théorie d’un Flaubert partagé entre romantisme et réalisme. Mais cette interprétation est insuffisante, car il y a chez cet écrivain une dimension de recherche dans l’écriture qui dépasse les deux autres, une recherche de la perfection dont il parle longuement dans sa nombreuse correspondance avec Louise Colet, George Sand, ou Maxime du Camp. Madame Bovary a nécessité

25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez HYPERLINK \l "_BIBLIOGRAPHIE" Bibliographie 27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION"

texte : situez le dans son contexte historique (époque, date) et littéraire (mouvement littéraire, auteur). pour un texte extrait d'une oeuvre intégrale (objectifs et intérêt de l’œuvre) présentée à l'examen situez rapidement le passage et les personnages. Identifiez le genre (conte, fable, poème en prose, sonnet etc.) et le type de texte (descriptif, narratif, argumentation en apologue, en dialogue etc.) => Lisez l'extrait en respectant le rythme du texte et le ton (en particulier pour les fables

le vent, le brouillard, l’automne, les paysages de Land et les tombes ) Les auteurs romantique vont être très influencés par les paysages. De la même façon les personnages de cette poésie sont caractérisé par le sentiments de la solitude, de la mélancolie, du désespoir. Grosse parenthèse Texte : Le Romantisme. Ossian Les personnages renvoient a l’époque du moyen âge ( guerriers, armure, épée) qui renvoi au genre littéraire de l’épopée et de la Chevalerie ( ex : Charlemagne ) aussi l’image de