Les Mots Sont Des Armes

lecture d’un roman. 1) Titre : Perceval ou le conte du Graal Auteur : Chrétien de Troyes, réadapté par Anne –Marie Cadot-Collin Editeur : Le Livre De Poche Jeunesse La date de publication : 2005 Le nombre de pages : 198 Le Genre : Littérature Mots clefs : Chevalerie, Merveilleux et Exploit. 2) Chrétien de Troyes était un écrivain poète né vers 1135 et décédé vers 1183. C’était l’un des premiers auteurs de roman de chevalerie, il était considéré comme un fondateur de la littérature

réfugier pour le poète ? Le poète utilise son don pour nous transmettre la douleur la plus terrible de l’histoire du XXème siècle, comme le titre « crève-cœur » le suggère. L’œuvre est très accessible, prenante, et très parlante. Césaire : Les armes miraculeuses. L’œuvre d’Aimé Césaire est absolument originale, sur le plan stylistique surtout, mais thématique également. En effet Le style de Césaire est particulier, il mélange poésie en prose et poésie en vers, et puise dans de multiples champs

dédain du Comte (ses trois premières répliques ne comportent qu’un mot). b) intensité dramatique Atmosphère d’urgence, intensément dramatique :  l’emploi fréquent des impératifs dans des phrases très courtes (« Parlons bas ; écoute ») avec des mots eux-mêmes très courts, d’où suraccentuation des vers.  v.397 : 6 accents !  v.398 : 5 accents  v.411 : 6 accents !  l’emploi du présent plutôt que du futur (« A quatre pas d’ici je te le fais savoir »)  Allusions furtives au duel, illégal

qui veulent gagner les bonnes grâces d’un prince, ont coutume de lui offrir ce qu’ils ont de plus rare chez eux, ou ce dont ils savent qu’il fait son plaisir ordinaire » ; telle commence l’œuvre de Machiavel. Lui ne veut offrir à son Prince ni armes, ni chevaux, mais sa « connaissance des actions des grands hommes » ; afin qu’elle puisse lui servir à régner en maître. Le livre exprime le « désir extrême » de Machiavel de voir son Sir « parvenir à la puissance ». Ainsi, « il faut être prince

véritables héros. Pour cela, nous traiterons des « poilus » avant, pendant et après la guerre. La guerre débute en août 1914. Chaque pays, assiste alors à une mobilisation collective de sa population. En effet, tous les hommes en âge de porter les armes sont mobilisés pour la guerre. Que ça soit des écrivains, des musiciens, des médecins, des ouvriers, tous se sentent concernés. L'origine sociale, l'opinion politique ne compte plus. Ils veulent défendre leur patrie face aux adversaires. On assiste

souffrance parcourent le poème : « amour » est présent sept fois (v 1,2, 3, 4,9,10, 12) apparaissant ainsi comme le thème central. La souffrance apparaît quant à elle à travers les termes : « abîme » v3, « les maux qu’on souffre » v6, « larmes » v13. Les mots à la rime « amoureux » v 11 et « douloureux »v12 ne semblent laisser aucune issue au poète. De même c’est l’hyberbole «  la mer de mes larmes » qui clôt le poème =>Pour Marbeuf, l’amour ne peut aller sans la souffrance. - topos poétiques, c’est-à-dire

époque comme poètes engagés « Whitman animé par son peuple, Hugo appelant aux armes, Rimbaud aspiré par la Commune, Maïakovski exalté ». Cette préface constitue un appel, un cri d’espoir et il utilise le pouvoir des mots et du langage poétique pour lutter contre cette situation : le champ lexical de la lutte et du danger : « lutte / péril / mise au défi / violence latente / contact plus ou moins rude / appelant aux armes » et le champ lexical de la force et du pouvoir « animé par son peuple / exalté

ta perte dans toutes les épreuves que tu as pu vivre jusqu'ici. T’élevant telle une louve dans les bras de la divine nature il n’a eu de cesse d’essayer de te mener à ta perte. Pourtant, dans un étrange élan d’amour, il t’a consacré à Diane en ces mots : ‘Accipe, testor, Commenté [Auteur1]: Il paraît évident d'opérer une rupture dramatique au moment où s'opère l'évènement amenant à la mort tragique de Camille avec la flèche. En effet, si Arruns a pour ordre de la viser, ceci n'est que prédit

chevaliers sont ennemis ; la deuxième expression révèle l’admiration que les deux chevaliers ressentent l’un pour l’autre.) 2) Relevez les termes qui désignent l’équipement des chevaliers. Classez ces termes en armes offensives et moyens de défense. armes offensives équipement défensif lance écu épée (lames) hauberts heaume armure - Quel terme du deuxième texte désigne-t-il l’ensemble de l’équipement défensif du chevalier

1) La poésie a un aspect ludique, univers magique (mots, images, musique). a) refus d’obéir aux règles habituelles de l’expression. Les mots s’enchaînent d’une façon inhabituelle, surprenante (jeux de mots….). La poésie apparaît comme un écart face au langage quotidien. Mais attention, tout jeu de mots ne mène pas forcément à la poésie (publicité, slogan…). Les poètes veulent réinventer le langage en utilisant à leur façon le lexique, la syntaxe, la typographie. B) la poésie est proche de la