Les Fables Anouilh

fais cette moralité, / Si Peau d'Âne m'était conté, / J'y prendrais un plaisir extrême » ( « Le pouvoir des fables », VIII, 4). • Apprécier l’art de l’écriture de l’auteur, en particulier des poètes. Exemples : -l’art de la versification dans les tragédies classiques (Phèdre, Racine : « Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue ») ou les drames romantiques de Victor Hugo ; -les fables de La Fontaine : le travail sur les sonorités (allitération pour traduire la violence du fléau : « Un mal

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Jean ANOUILH (France) (1910-1987) [pic] Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Antigone’’, ‘’Becket ou l’honneur de Dieu’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Il est né à Cérisole, près de Bordeaux, d’un père, François, qui était tailleur et d’une mère, Marie-Magdeleine Soulue, qui était une musicienne qui jouait du violon dans un orchestre itinérant

fais cette moralité, / Si Peau d'Âne m'était conté, / J'y prendrais un plaisir extrême » ( « Le pouvoir des fables », VIII, 4). Apprécier l’art de l’écriture de l’auteur, en particulier des poètes. Exemples : -l’art de la versification dans les tragédies classiques (Phèdre, Racine : « Je le vis, je rougis, je pâlis à sa vue ») ou les drames romantiques de Victor Hugo ; -les fables de La Fontaine : le travail sur les sonorités (allitération pour traduire la violence du fléau : « Un mal qui

exprimée à la fin ou, plus rarement, au début du texte. Les fables les plus caractéristiques comportent un double renversement des positions tenues par les personnages principaux. Sommaire [masquer] • 1 Historique o 1.1 La fable dans l’Antiquité grecque o 1.2 Au Moyen Âge o 1.3 À la Renaissance o 1.4 Après Jean de La Fontaine o 1.5 XVIIIe siècle o 1.6 XIXe siècle • 2 Schéma narratif o 2.1 La fable théâtrale • 3 Les fables aux XXe et XXIe siècles • 4 Notes et références • 5 Liens internes

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Jean ANOUILH (France) (1910-1987) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Antigone’’, ‘’Becket ou l’honneur de Dieu’’ qui sont étudiés dans des dossiers à part). Bonne lecture ! Il est né à Cérisole, près de Bordeaux, d’un père, François, qui était tailleur et d’une mère, Marie-Magdeleine Soulue, qui était une musicienne qui jouait du violon dans un orchestre itinérant et était professeuse

gentilhomme Molière, en ridiculisant son personnage et faisant son public rire, critique les coutumes de la noblesse de robe ou des bourgeois qui veulent devenir nobles. Il existe aussi d’autres façons de « réveiller » le peuple. Les contes et les fables sont un cas à part car ils nous présentent une petite histoire avec une morale à la fin du texte, une leçon de vie. Dans Le loup et l’agneau de La Fontaine la morale est « la raison du plus fort est toujours la meilleure », le loup mange l’agneau

réflexion sur le bonheur ? Quels sont les fondements et les limites du bonheur ? I. Lectures analytiques : 1. Jean de LA FONTAINE, « Le songe d’un habitant du Mogol », Fables, livre XI (1678-1679) – Littérature tome 1 p.348 2. VOLTAIRE, Le Mondain (1736), vers 1-43 - Littérature tome 1 p.394 3. Jean ANOUILH, Antigone (1944), de « Créon : Marie-toi, vite, Antigone » à « ou mourir. » (photocopie) II. Pour l’entretien : Textes complémentaires étudiés en lecture cursive : * Blaise

Britannicus ; Phèdre. –Sartre, Huis- clos. –Shakespeare, Roméo et Juliette; Hamlet; Macbeth; Othello. * Poésie * –Apollinaire, Alcools ; Calligrammes ; Poèmes à Lou. –Baudelaire, Les Fleurs du Mal. –Hugo, Les Contemplations ; Les Châtiments. –La Fontaine, Fables. –Verlaine, Poèmes saturniens ; Fêtes galantes. Méthodologie de la fiche de lecture. Que vous soyez en Seconde, en Première (peu importe la filière choisie) ou en BTS, vous aurez à rédiger des "fiches de lecture". L'exercice consiste à rendre compte

savoir mourir nous affranchit de toute sujétion et contrainte. ». Comment Montaigne développe-t-il son stoïcisme face à la mort? En quoi Montaigne s'appuie-t-il sur les ressources de l'essai pour mener à bien son argumentation? 3- LA FONTAINE, Fables, 1694, Livre XII, fable XX, « Le philosophe Scythe » . Comment cette fable confronte-t-elle deux conceptions de la vie et du bonheur? Comment la position du fabuliste et celle de son adversaire sont-elles représentées dans cette fable ? 4- MUSSET

sans exemples n’est pas concevable). Vos exemples peuvent être empruntés à toutes sortes d’apologues, de romans, de pièces de théâtre… • Utilisez aussi les textes du corpus. • Récapitulez les apologues que vous connaissez (fables, contes, contes philosophiques, utopies…) : – fables de La Fontaine : les vices humains y sont dénoncés ; © Hatier 2007 – contes (notamment contes philosophiques de Voltaire) ; – roman/apologue : Le Petit Prince de Saint-Exupéry, L’Alchimiste de Coelho… – utopies : l’abbaye