Les Empires Coloniaux

La colonisation européenne et le système colonial (Du milieu du XIXème siècle au milieu du XXème) I. Les facteurs de l’expansion 1) Une Europe féconde Une forte vitalité démographique : 275 millions d’habitants vers 1850 (23% de la population mondiale) -> 480 millions en 1913 (26,5% de la population mondiale) * Un pôle majeur d’émigration (~40 millions entre 1800 et 1913) – sauf la France * La mise en place de « nouveaux mondes » peuplés d’Européens et de descendants d’européens

La colonisation européenne et le système colonial (du milieu du 19ème siècle au milieu du 20ème) I.Les facteurs de l’expansion 1) Une Europe féconde - Une forte vitalité démographique : 275 millions d’habitants vers 1850 (23% de la population mondiale) -> 480 millions en 1913 (26,5% de la population mondiale) =>Un pôle majeur d’émigration (~40 millions entre 1800 et 1913) – sauf la France =>La mise en place

La colonisation européenne et le système colonial (du milieu du 19ème siècle au milieu du 20ème) I. Les facteurs de l’expansion 1) Une Europe féconde - Une forte vitalité démographique : 275 millions d’habitants vers 1850 (23% de la population mondiale) -> 480 millions en 1913 (26,5% de la population mondiale)
Un pôle majeur d’émigration (~40 millions entre 1800 et 1913) – sauf la France
La mise en place de « nouveaux mondes » peuplés d’Européens et de descendants d’européens et diffusion

guerre • 1919 : traité de Versailles (création de la S.D.N., Allemagne déclarée seule responsable de la guerre) II – Les lieux et les personnes : • Une guerre mondiale : France et Royaume Uni sont deux grandes puissances coloniales. Les empires coloniaux furent mobilisés pour faire face à l’effort de guerre. Par ailleurs en 1917 les Etats-Unis entrent en guerre aux cotés de la France et du Royaume Uni, alors que la Russie a signé la paix avec l’Allemagne. • Front occidental (est

Empire du Japon pendant la Seconde Guerre mondiale Zuhong LIU, X21 27 octobre 2022 Résumé Depuis la réforme Meiji, le Japon a échappé au sort de colonie des puissances occidentales, s’est modernisé plus tôt que les autres pays asiatiques et a tenté de construire ce que l’on appelle "Empire du Japon". Dans ce contexte, cet articles a pour objectif d’analyser les éléments politiques, historiques, et culturels qui construisent cet empire pendant la Seconde Guerre Mondiale. De plus, on compare les similarités

mécontentements que l’on peut voir à travers plusieurs tentatives de régimes comme : La convention (1792-1795), Premier empire (1804-1815), Restauration (1815-1830), monarchie de juillet (1830-1848) Second Empire (1852-1870), 3ème République (1870-1940) Et coups d’Etats : le directoire (1795-1799), le consulat (1799-1804), 2ème République Des conséquences économico-sociales Empires coloniaux, et industrialisation  L’époque contemporaine est avant tout fille de la deuxième Révolution industrielle

un instrument de puissance t une arme idéologique au service de la Guerre e Froide. 8 9. COMPOSITION : L’empire colonial français dans les années 1930. CONSEILS POUR TRAITER LE SUJET  Analyse du sujet « Empire colonial » = Ensemble des territoires occupés et administrés par la France. « Années 1930 » : correspond à l’apogée du colonialisme en France : expo coloniale de 1931 centenaire de l’Algérie. Mais aussi période de crise économique. Il s’agit d’étudier la situation de l’empire

Les motifs économiques de la construction des empires au XIXème siècle Maxime Bureau Dans L’ère des Empires, 1875-1914, Eric Hobsbawm, écrit « Ce qui caractérise le XIXème siècle, c’est précisément l’apparition d’une économie mondiale unifiée englobant peu à peu les coins les plus reculés de la planète, l’édification d’un réseau de plus en plus dense de communications, d’échanges éco, de circulation des marchandises, des capitaux et des personnes liant entre eux les pays développés et ceux-ci

impérialisme et signes de déclin (EU, All, contestations impérialisme) Des hommes et des femmes se considèrent britanniques. Une identité (sentiment d’appartenance) revendiquée, à l’échelle du « monde britannique » (îles Britanniques + Empire + les émigrants hors Empire qu’on peut aussi évoquer). Qui ? Comment cette identité se construit-t-elle ? Pourquoi ? (les enjeux de cette identification) Les critères/principes retenus ? Les manifestations/expressions de cette identité britannique revendiquée

les premières victimes du système colonial. Malgré les campagnes humanitaires, le travail forcé et les réquisitions de main-d’œuvre s’accompagnent de violences dans le cadre des grandes plantations en Afrique noire ou en Indochine. Nombre de paysans, traumatisés par la brutalité des changements, chassés de leurs terres par la concentration, s’entassent dans les quartiers indigènes des villes coloniales et forment un prolétariat misérable.  Le pouvoir colonial a suscité de nouvelles élites : petits