Les Empires Coloniaux Du 20eme Siècle

DE LHISTOIRE AMRICAINE Essor colonial, 1492-1763. RVOLUTION ET PREMIER SICLE DE VIE RPUBLICAINE, 1763-1877. ge dor (Gilded Age) industrialisation, urbanisation, immigration et imprialisme, 1877-1914. Guerres mondiales et Guerre froide, 1914-1989. Hyperpuissance, depuis 1989. Importance de la priode 1763-1877 Priode critique de lhistoire amricaine Priode formative dun pays en voie de dveloppement Dfinition des structures politiques, conomiques et sociales facteurs dunit facteurs de rupture Grands

Gouverner le crime, les politiques criminelles françaises de la révolution au XXIe siècle, 2- Le temps des doutes, 1920-2004 Jean-Pierre Allinne Introduction générale : Politique réhabilitative politiques restaurative Chapitre 1 : L’entre-deux-guerres entre répression et humanisme Depuis la Révolution (1789), toutes les questions pénales sont traversées par l’objectif d’individualisation de la peine. Mais les commissions de réforme (dont celle de Chéron-Matter), n’ont pas débouché

politique. Concept clé : Hétérogénéité = Politique, économique, sociale, culturelle, religieuse = Les Allemagnes. Hétérogénéité politique : * Saint-Empire romain germanique (fin en 1806 avec Napoléon) = Souvent appelé le 1er Reich. Morcellement politique poussé à son extrême (1700 états) jusqu’au traité de Westphalie en 1648) * 1871-1918 : Empire allemand fondé par Bismarck = 25 état; très décentralisé, plusieurs royaumes, 5 duchés, 4 principautés, 4 villes libres… * 1918-1933 : République

l’alphabétisation et la formation de nouvelles élites, moyennant des coûts humains terrifiants. .De cette époque datent aussi les systèmes nourricier de la kormouchka (mangeoire ou ratelier) et de la compétition individuelle (stakhanovisme). Après Staline, les 20ème au 22ème congrès du PCUS, sous Khrouchtchev, stabilisent la classe dirigeante, déconcentrent le pouvoir, régionalisent l’économie : les futurs pouvoirs républicains et régionaux s’esquissent. C’est aussi l’âge d’expansion de l’”informel”, tant culturel

si un rapport relève des relations internationales ou non. Aperçu historique des R.I et de la société internationale : Les relations internationales datent de l’Antiquité : échange de missions itinérantes (empires/cités). L’Etat moderne lui, date du 16eme siècle : Affirmation de l’unité du pouvoir (centralisation) Affranchissement du pouvoir politique de toute autorité religieuse ou impériale Séparation entre sphère publique et sphère privée Signature

entre les E.U, l'Angleterre, la France, la Suède, etc. Mais cela créé des difficultés linguistiques et institutionnelles. + les premiers mouvements de la décolonisation. Intérêt alors pour les terrains européens car pas de guerre d'indépendance coloniale sur ce terrain ci, ni de rejet du l'anthropologue blanc colonialiste. + Critique politique et sociale de l'anthropologie, fille de l'impérialisme et rapport de pouvoir. L'anthropologie culturaliste américaine s'intéresse à l'Europe, puis celle

influence énorme sur le monde.la GB est la mère des parlements qui sont nés au 18-19ème s = anglomanie, dont parle notamment Voltaire ou Montesquieu dans De l’esprit des lois. * Les USA, lorsqu’ils se créent lors de la guerre d’indépendance au 18ème siècle sont un petit pays sans importance. Ils se créent grâce à la portée de l’innovation constitutionnelle. les USA ont le 1er régime politique théorique au monde, il s’agit d’un régime fondé sur la pensée et les œuvres des auteurs. Ils ont également

HISTOIRE CONTEMPORAINE Ce cours porte sur l'histoire des faits économiques et a pour but d'expliquer le développement économique depuis le 18ème siècle. Les matériaux historiques, très divers, seront mobilisés à partir d'une grille théorique inspirée de l'Ecole des Annales et de l'Histoire Quantitative, centrée sur la double dynamique de l'accumulation et des crises. Ce cours tente d'échapper à une vision européocentriste de l'histoire et cherche donc systématiquement à avoir une vision mondiale

Constitution. La comparaison du Droit romain et des autres Droits a été très pratiquée dans les universités médiévales et dans l’Angleterre du XIIème siècle. Montesquieu, dans L’Esprit des lois, a lui-même proposé une comparaison d’un certain nombre de Droits. Mais le Droit comparé n’est devenu une discipline universitaire qu’à compter du XIXème siècle, puisque pendant très longtemps la science universitaire du Droit ne se donnait comme objectif que de dégager les principes d’un Droit juste et méprisait

littéraire qui commence à la fin du 16ème siècle (vers 1580). Il sera supplanté par le classicisme en 1660. Comment est-il advenu ? Quelles sont ses caractéristiques ? En quoi peut-on dire qu’il est l’opposé du classicisme ? Voilà les grandes questions auxquelles nous allons répondre. I. Le contexte qui a fait émerger le mouvement baroque Pour bien comprendre comment le baroque s’est construit, il faut comprendre ce qui se passe en Europe au 16ème siècle. De ce constat, nous verrons émerger les