Les Différents Agrégats économiques

Partie : Le cadre macroéconomique d’une économie nationale. Chapitre 1- La maquette de l’économie nationale §1- Les agents économiques, les opérations §2- Le circuit économique §3- Les comptes et leur regroupement dans le « Tableau Economique d’Ensemble » §4- L’équilibre macro économique ex post §5- L’équilibre en économie ouverte Chapitre 2- Les « contributions » des différentes composantes de la Demande Globale à la croissance du PIB §1- Une brève esquisse du principe de la Demande Effective §2-

valeurs. II/ Leur lien diffère entre les 15-24 ans et les 30-49 ans. A/ Un accès à l'emploi qui dépend de la conjoncture économique. 1/ En crise (conjoncture défavorable). a/ Différence du aux diplômes. b/ Différence du à l'ancienneté. 2/En reprise économique (conjoncture favorable). a/ Plus favorable aux jeunes. b/ Lien entre PIB et taux de chômage des différentes tranches d'âges. B/Différences aléatoires. 1/ Les conditions d'emploi. a/ Les contrats proposés. 2/ Les politiques de

réglement immédiat. -Définition: mouvement de capitaux de pays investisseurs vers le pays bénéficiaire en vue d'y créer ou de développer une entreprise de biens et de services. 3) Le droit économique international: -Il oeuvre dans deux secteurs: +Intervention de l'état dans l'activité économique (réglementation fiscale, douanière,bancaire). +Concentration d'entreprises: éviter que la concentration n'entrave pas la libre concurrence. -Les repercussions de ce droit sur le commerce international

compréhension des faits économiques. -Appréhender les éléments clés de l’environnement économique en général et ceux de l’Algérie en particulier. -Comprendre la mondialisation - S’interroger sur la question de l’insertion de l’économie algérienne à l’économie mondiale : les réformes engagées, enjeux et défis Itinéraire pédagogique : 1-Les rouages de l’économie : acteurs, opérations et mesure de l’activité économique -Objet de l’économie et problèmes fondamentaux de l’activité économique -Les agents de

______________________________ ECONOMIE GENERALE ____________________________________________________________ ______________________________ 4ème PARTIE : LE FINANCEMENT DE L’ECONOMIE CHAPITRE 13 LA MONNAIE ET LE MARCHE MONETAIRE MOTS CLES - Agrégats monétaires (M1, M2, M3) - Anticipations - Banque centrale, banques commerciales - Banque Centrale Européenne (BCE) - Banque de France - Cours forcé, cours légal - Créances - Demande de monnaie keynésienne - Demande de monnaie friedmanienne - Demande

.................................................................. 10 5.1. 3. La monnaie en tant que réserve de valeur :.......................................................... 10 5.1. 3. 1. La monnaie est un élément du patrimoine des agents économiques :............... 11 5.1. 3. 2. La monnaie est l'actif le plus liquide du patrimoine : ...................................... 11 5.1. 4. Complémentarité et importance des fonctions de la monnaie: ........................... 11 5.1. 5. Les limites

fonds propres (FP), les dettes à moyen et long terme (DMLT), les provisions (PRO), les dettes d’exploitation (FOU) et les dettes à court terme bancaires (DCTb) au passif 3) Les agrégats du bilan: le fonds de roulement (FR), le besoin en fonds de roulement (BFR) et la trésorerie (TRE); relation entre ces trois agrégats III) LE COMPTE DE RESULTAT 1) Charges, produits et calcul du résultat de l'entreprise 2) Les soldes intermédiaires de gestion: la marge, la valeur ajoutée (VA), l'excédent brut

déployés à mon égard, ce qui a concouru à l’aboutissement de ce travail. Introduction Dans le cadre de ma première année au sein de l’ecole HEEC (école des hautes études économiques et commerciales), il est de mise d’effectuer au cours des vacances d’été un stage au sein d’une entreprise de notre choix. En première année, il n’est apporté aucune précision sur le poste à occuper par le stagiaire. Il s’agit plutôt de se familiariser

-1- Les paragraphes du cours internet sont rédigés en différentes couleurs qui signalent différents niveaux d’analyse, de mémorisation demandée etc. Pour connaître la signification de ces codes-couleurs, consultez à gauche le « Mode d’emploi du cours ». Présentation de l’enseignement : cours, TD, document de cours, utilisation des TICES (Technologies de l’Information et de la Communication appliquées à l'Enseignement supérieur). Votre ordinateur doit être équipé d'un logiciel de diaporama Powerpoint

M411 : Système et structures économiques Introduction * La microéconomie : (petit) elle concerne l’étude des phénomènes économiques dans un contexte particulier. C’est l’étude du comportement d’un agent économique. Ex : le consommateur, consomme-t-il tout son revenu ? (zoom, comportement d’un agent économique en particulier) * La macro-économie : (grand) c’est l’étude du système économique dans son ensemble. Etude des grandeurs globales = agrégats. Ex : PIB, revenu national, le taux