Les Convictions Sont Des Exemples Plus Dangereux Que Les Mensonges

des théories pour comprendre le monde qui nous entoure. Depuis un demi-siècle, le processus de contrôle scientifique consiste non plus à chercher à confirmer des hypothèses mais à réfuter des hypothèses. Ce que résume bien cette citation de Gaston BACHELARD : « la science procède par réfutation », pour ainsi dire que l’infirmation est une technique de connaissance bien plus importante et intéressante que la confirmation. Pour Karl POPPER, si un scientifique réfute, tout le monde va l’écouter [L’évolution

modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus ou moins précis, délimité : le tabac, les usages du tabac, les usages sociaux du tabac, les méfaits du tabac, tabac et drogue, tabac et addiction… Une problématique est formulée sous forme d’une question à propos du thème : le tabac est-il dangereux ? Pourquoi les jeunes gens fument-ils ? Quels sont les usages du tabac ?…

en sommes tenus strictement au texte établi par les éditeurs d'après les manuscrits de Nietzsche. Pour ces Etudes et Fragments, plus encore que pour les autres volumes du philosophe, nous avons eu souci d'une littéralité aussi grande que possible. Mais les idées qui y sont exprimées sont maintenant assez familières au lecteur français pour que les passages, même les plus obscurs en apparence, lui soient intelligibles. Il nous a semblé que les quelques variantes et indications philologiques, données

l’esprit critique du destinataire pour obtenir son accord après mûre réflexion. Il formule une thèse2. Il s’aide d’arguments, c’est-à-dire des éléments de preuve destinés à l’étayer ou à la réfuter. Ces arguments sont eux-mêmes illustrés par des exemples variés : tirés de l’expérience personnelle, des lectures, des divers domaines de la connaissance : sciences, histoire, philosophie… Ce peut être des références à d’autres penseurs ou écrivains (citation), à des anecdotes amusantes ou frappantes (paraboles)

éveillerait artificiellement l'esprit de domination, la fantaisie capricieuse, l'orgueil. Livre II Rousseau suit l'enfant de cinq ans à douze ans. Pour lui, il ne faut pas devancer l'évolution naturelle : «Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l’éducation? ce n’est pas de gagner du temps, c’est d’en perdre». L'enfant n'étant pas encore apte à raisonner, il faut le laisser jouir de son enfance. C'est le moment d'exercer «son corps, ses organes, ses sens

publié en 1782. Il a créé une vive polémique mais a connu tout de suite un grand succès. Comme son titre l’indique, cette œuvre parle du danger de certaines relations, en particulier celles où l’amour et l’amitié sont trahis par la tromperie et le mensonge. Ainsi, le roman met en scène des personnages manipulateurs qui profitent de l’innocence et des faiblesses d’autres personnages pour assouvir leurs désirs de vengeance ou de séduction. Avec cette mise en scène, Laclos aborde les thématiques de

notre siècle puissant, superbe et cependant si malade, épris de l’idéalité la plus nuageuse, travaillé des désirs les plus irréalisables, c’est un de ces noms qui, venus de là-bas, du pays des « miracles saints », ont fait naître chez nous, dans notre Russie toujours « en mal de devenir », tant de pensées, de rêves, de forts, nobles et saints enthousiasmes, tant de vitale activité psychique et de chères convictions ! Et nous n’avons pas à nous en plaindre. En glorifiant, en vénérant de tels

l’introduction en Loge de l’impétrant pour son initiation, le Vénérable lui dit immédiatement: «  Monsieur, les premières qualités que nous exigeons pour être admis parmi nous, et sans lesquelles on ne peut-être initié à nos mystères, sont la plus grande SINCERITE, une DOCILITE absolue et une CONSTANCE à toute épreuve. Vos réponses aux questions que je vais vous

Le devoir Introduction 1 Valeur non morale et valeur morale 2 Ethique et morale 2 La logique de la morale 2 Ethique de conviction et éthique de responsabilité 2 I. Morale, religion et société 2 A. Moïse, Jésus, Mahomet 2 1. Les dix commandements 2 2. Les différences entre religions 3 3. Sécularisation et héritage religieux 3 B. La religion au service de la raison (Platon) 3 1. Ce qu’il faut dire : le devoir détermine le « vrai » 3 2. Comment

j'ai fait un vœu, c'est de m'aller pendre, si j'en trouve un plus heureux que moi. - Mais, dit le Roi, comment se peut-il que vous viviez content de votre sort, ayant besoin de tout le monde ? - Serais-je plus heureux, dit le pèlerin, si tout le monde avait besoin de moi ? - Allez vous pendre, reprit Roger; car je pense être plus heureux que vous. - Si ce mal devait m'arriver, répliqua le pèlerin, je croyais que quelque faquin2 plus désoeuvré que moi dût me porter le coup. Je ne l'attendais pas