Les Connecteurs Logiques

DIRIGES Introduction à la logique ! " Exercice 1 — Les profs de maths de lycée sont-ils de fieffés menteurs ? (contrôle continu 2001-2002) ! ) # $ # $ " *+ # # ,) ! $ % $ & # ! % " $ '( # . / $ % . / ! " Logique des propositions (LP) ! Exercice 2 — Foules Sentimentales... 1 ! 4 3 ' ! 2 2∧ 2∨ + 3 ∧ 3 # # & # % * # # !% 4 4 " 3 #% $# $& ' ! & 5 3 2∧ 2∨ 2" " 3 5 4 4 6 !% ! # # # ! . 2 2⇔3 # ! ! $ # 7 4 4 3 ' 5 4 " " Exercice 3 — Météorologie logique & & & 0 + ) # * , * % # # ' (

indique la présence d’ironie. Voltaire insiste sur la justification de l’événement, La décision est appuyée par des instances sérieuses des « sages » « l’université de Coïmbre », le mot université renvoie au savoir et à la certitude présence du connecteur logique « en conséquence ». Lexique de la certitude : « moyen plus efficace secret infaillible ». Voltaire utilise également des périphrases comme par exemple la ligne 16/19 : ‘‘tous deux furent menés séparément dans des appartements d’une extrême fraicheur

quelque proportion. Voilà qui est horrible, mais qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent

quelque proportion. Voilà qui est horrible, mais qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent

le rapprochement de deux notions antinomiques. – les images saisissantes métaphoriques ou allégoriques : « Dieu n'est pas tiède » l.8, « épieu rouge » l.35, métaphore filée de la lumière/obscurité l49/52 – un ton didactique sensible dans les connecteurs logiques (« mais » l.8 et 48, « voilà pourquoi » l.12), le présent de vérité générale (par exemple l.45 : « il ne faut pas être plus pressé que Dieu »), la simplicité du vocabulaire (verbes simples comme voir/visiter/aimer/savoir ...) – un manichéisme

Connecteurs logiques Les principaux : Négation : Avec le connecteur ¬ , on inverse exemple : si p est vrai , ¬p est faux et réciproquement. Conjonction : Avec le connecteur ∧, c'est égal au ET. Il faut que les 2 propositions soient vraies pour que le résultat soit vrai, sinon il est faux dans tous les autres cas. Exemple : Si p est faux et q est vrai, p∧q est faux. | Si p est vrai et q est vrai, p∧q est vrai. Disjonction : Avec le connecteur ∨, c'est égal au OU. Il faut que l'un ou l'autre des

: il ya plusieurs stades : il montre de l’indifférence qui passe par l’ironie : . C’est la gradation ton. Ton léger pour évoquer la mort. Il est insouciant face au danger lorsqu’il dit < nous avons les mêmes commodités/ il refuse d’obéir : connecteur logique qui exprime l’opposition il diffère l’ordre d’Iphicrate l’accord ac le maitre est remis en question/ refus d’agir : Iphicrate va essayer de donner des ordres a arlequin < attends nous, suis moi>/ refus de servir : < je vous donnerais le reste

Situation de structuration : Les connecteurs Attachée au projet : Rédiger un texte argumentatif Discipline : Français - grammaire Niveau : CM2 Compétence principale : Compétences transversales : • L'enfant sera capable de repérer, manipuler, placer des connecteurs en • blabla contexte. Références I.O. : • repérage des mots de liaison dans un texte et choix correct de ces mots dans un cours d’écriture. Maître Elèves Séance 1 : repérage Objectif : L'enfant sera capable de repérer les mots

phrases explicites, déclaratives s'opposent avec des phrases longues constituées de propositions. Les phrases courtes sont placées en fin de paragraphe : elles ont une fonction de conclusion et marquent des constats forts. Cela renforce donc une logique de discours : Diderot martèle d'idées claires et non contestables. Cet article a donc une image de neutralité, de vérité universelle. Progression visible de l'analyse avec des signes typographiques L'article encyclopédique est partagé en 4 paragraphes

par le connecteur logique d’opposition « cependant » pour montrer que l’absence de divertissement a un impact négatif. Et cela est mis en évidence par la comparaison « plus malheureux que le moindre de ses sujets qui joue et qui se divertit ». (l.21) II. Fragments d’une pensée en construction. 1. Une démonstration argumentative. La structure du texte est comme une démonstration argumentative. Les idées d’exemples se succèdent, le tout dans un agencement parfait, grâce aux connecteurs logiques