Les Axes De Lecture Du Chapitre 14

d’une recherche sociologique. Cet enseignement vise à montrer que la problématique n’est pas une simple question posée sur un objet social, mais doit être construite à partir d’une série d’opérations, tant théoriques qu’empiriques, constituées de lectures, de réflexions, d’analyse, de conceptualisation, d’explorations sur le terrain en mobilisant différentes méthodes… toutes ces opérations de recherche étant destinées à soulever des problèmes sociologiques et à cerner les interrogations pertinentes

Les textes sont abondamment annotés afin d’élucider tous les problèmes de compréhension littérale. Enfin, un dossier composé à la fois de documents complémentaires, de questions et d’exercices permet l’accompagnement et la prolongation de la lecture des trois nouvelles (• p. 131-153). II. T R O I S FACETTES DU NATURALISME Les trois récits qui composent le recueil procèdent d’un choix qui, comme souvent, s’est fait dans l’embarras. L’offre était variée et abondante parmi les œuvres

conducteur qui lui permet d’engager ses recherches. Cette étape de la démarche consiste à « faire le tour » de la documentation se référant à son thème de recherche. Il ne s’agit pas dans cette phase de tout lire. Il s’agit de sonder, d’explorer les axes de recherche, d’avoir une vue d’ensemble. Il est important durant cette phase de : Année universitaire 2009-2010 Page 4 sur 11 - mesurer l’ampleur de la tâche : combien existe-t-il de livres concernant le sujet ? - repérer les deux à cinq

permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du devoir Ce premier devoir évalue votre apprentissage de la lecture méthodique sur un extrait d’un roman naturaliste. Pour réaliser ce devoir, vous devez donc maîtriser les connaissances acquises dans la première séquence sur le roman et la nouvelle réalistes et naturalistes : savoir reconnaître les caractéristiques

بسم الله الرحمن الرحيم Université du Soudan de Sciences et de Technologie Faculté de Pédagogie Département de français Master de français Lecture/compréhension des textes en FLE : La problématique de la perception du lien entre l'anaphore et son référent chez les étudiants universitaires soudanais Reading / understanding of texts in FFL: the problematic of the establishment of the link between the anaphora and its referent for Sudanese university students قراءة وفهم النصوص المكتوبة

découvre qu’il la trompe avec sa servante Rosalie, qu’elle considère comme une amie. Celle-ci a même eu un enfant de lui, à la naissance duquel Jeanne était présente. Jeanne elle-même tombe enceinte. Son accou- chement se situe au chapitre 8 (dans un roman de 14 chapitres), juste après cette découverte bouleversante. Extrêmement déprimée, elle a même songé au suicide. L’accouchement se déclenche avant la date prévue. Et la malade, de temps en temps, poussait une faible plainte. Pendant deux heures

contexte problématique présenté. Nous pouvons dire que ces parties sont des recherches, des découvertes et des esquisses en représentant plusieurs réponses reliées à des questions qui concernent la conception spatiale des espaces de loisirs. Chapitre 1 : Présentation analytique du 1er cas d'étude à Paris -Beaubourg : 1/ Présentation de l’espace et justification du choix : Nous avons choisi l’Anticafé de Paris-Beaubourg parce que cet espace est conçu selon un concept simple, original et unique

technical support. The keys words: maintenance, operational maintenance, structure methods and technical support. Sommaire Introduction générale .................................................................................................. 1 Chapitre I : Présentation de l’entreprise ................................................................... 3 1. Michelin monde en Bref....................................................................................... 4 2. Chronique de Michelin Algérie

nous associons à l'écrit » (12 octobre 2007). Il nous semble que la lecture subit deux bouleversements. Tout d'abord un processus de fragmentation analogue à celui que connaissent les audiences de la télévision. On a coutume d'opposer la lecture de consultation (celle du livre pratique ou de l'ouvrage de référence) et la lecture plus linéaire (celle du livre de fiction). Le texte dématérialisé incite au vagabondage, à la lecture par morceaux. Tout se passe comme si cette sorte de déterritorialisation

réduire l'incertitude et facilite la prise de risque inhérente à toutes décisions. Le tableau de bord est un instrument d'aide à la décision. » Mon cours traitera des domaines suivants : 1. LES ROLES DU TABLEAU DE BORD 2. UNE METHODE EN 5 ETAPES ET 14 OUTILS 2.1 POURQUOI UNE METHODE ? 2.2 LE TABLEAU DE BORD « D'UN SEUL COUP D'OEIL » 2.3 LES FONCTIONS DU TABLEAU DE BORD 6.1 OUTIL N° 6 - IDENTIFIER LES ACTIVITES ET LES PROCESSUS CRITIQUES 6.2 LISTE GENERALE ET NON EXHAUSTIVE 7. ETAPE N° 3 : SELECTIONNER