Les Axes De Lecture Du Chapitre 14

| |Séquence II (séquence détaillée): |………………………………………………………………………………………………………………………….15 | |Lecture méthodique : |………………………………………………………………………………………………………………………….16 | |Langue : les procédés de l’ironie :

........................................................ p. 21 Liste des ressources numériques ............................................................................................................................ p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du

Candide, Voltaire, Le nègre de Surinam, chapitre XIX I- Narration et dialogue A- Le cadre spatio-temporel - narration place le cadre spatio-temporel : moment de la rencontre avec l’esclave entrée de la ville de Surinam B- Un dialogue encadré de passages narratifs - marques du dialogue : guillemets + tirets - dans le dialogue : présent d’énonciation montre le passage de la narration (passé) au discours présent + « nous » + « on » pronom indéfini généralisant expression d’une vérité générale C- Le

Connaissance)du)champ)d’exercice):)politiques)et)pratiques)de)la)formation)d’adultes)(SEFE14)) Responsables*:)Jean?Louis)Boutte)/)Guylaine)Molina) ) Étudiant*:)Philippe)Bonnet)–)Licence)B1)–)2014/2015) ) ) ! ! ! NOTE%DE%LECTURE% % % % % % % Sous%la%direction%de%Philippe%CARRÉ,%% Avec%la%collaboration%de%% Jacques%AUBERT% Daniel%CHARTIER% Carine%DEGALLAIX% Fabien%FENOUILLET% % Paris%:%L’Harmattan,%Collection%Savoir%et%formation,%2001.%211%p.% ISBN%:%2P7475P1057P3% ) Connaissance)du)champ)d’e

mes parents pour leur appui indéfectible tout au long de mes études. Vil TABLE DES MATIERES RÉSUMÉ REMERCIEMENTS LISTE DES FIGURES LISTE DES TABLEAUX NOMENCLATURE CHAPITRE 1 INTRODUCTION 1.1 1.2 1.3 1.4 MOTIVATION DE LA RECHERCHE OBJECTIFS MÉTHODOLOGIE PLAN DE LA PRÉSENTATION.... iii v xii xix xxi 1 1 3 3 4 5 CHAPITRE 2 REVUE DE LA LITTÉRATURE 2.1 ABATTAGE THERMIQUE DE ROC 7 7 7 2.1.1 Rupture et fragmentation par chocs thermiques 2.1.1.1 Émergence des premières études 2.1.1.2

.... 9 Figure 1.4 : Planning de deroulement du pfe ................................................................................. 11 Figure 2.1 : Schema de l’organisation geographique du compte atac ............................................ 14 Figure 2.2 : Exemple de la structure marchandise du secteur pgc ............................................... 15 Figure 2.3 : Diagramme de cas d’utilisation decrivant les fonctionnalites du systeme .................. 16 Figure 2.4 : Diagramme de

CANDIDE Fessé, Absous et Béni (chapitre VI) INTRODUCTION L'article "Genève" de L'Encyclopédie, que Voltaire inspire à d'Alembert suscite la tempête chez les pasteurs : les antiphilosophes veulent l'expulser de la propriété des délices, qu'il avait acquis en 1755. En 1758, il achète la propriété de Ferney, située à cheval sur la frontière franco-suisse, pour se mettre à l'abri. C'est cette année là qu'il rédige Candide, conte philosophique qui contredit la théorie de l'optimisme selon laquelle

COMMENTAIRE DE TEXTE SUR CANDIDE CHAPITRE 6 Candide ou l'optimisme, oeuvre intemporelle de Voltaire, est un conte philosophique dont la visée principale est la critique de la société de son temps avec l'usage quasi-permanent d'un vocabulaire implicite. Le passage étudié se situe géographiquement à Lisbonne et historiquement après le tremblement de terre ravageur de 1755. Ici, nous étudierons les aspects absurdes des deux premiers paragraphes du chapitre 6 qui est principalement basé sur l'auto-da-fé

permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Objet d’étude : Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Objectifs du devoir Ce premier devoir évalue votre apprentissage de la lecture méthodique sur un extrait d’un roman réaliste. Pour réaliser ce devoir, vous devez maîtriser les connaissances acquises dans la première séquence sur le roman et la nouvelle réalistes et naturalistes : – savoir reconnaître les caractéristiques des

choisiront en dépendent directement. Une lecture attentive et rigoureuse du sujet permet d'éviter ce genre d'erreur tout à fait regrettable- L'erreur de contenu Il s'agit là de notes qui ne répondent pas au sujet posé, selon trois hypothèses : 1) Le sujet n’est pas traité 2) le sujet est partiellement traité (la note occulte un aspect important du sujet) 3) le sujet est trop élargi. Là aussi, une lecture attentive du sujet et l'application