Les Arts Sont Ils Un Langage

la case)       « Art de l'espace » (Architecture – urbanisme – arts des jardins) « Art du langage » (Littérature écrite, orale – roman – fable – conte – mythe – poésies – théâtre) « Art du quotidien » (arts appliqué – design – arts populaires) « Arts du son » (musique vocale, instrumentale – technologies de création musicale) « Art du spectacle vivant » (Théâtre – musique – danse – mime – art du cirque - art de la rue) « Arts du visuel » (architecture – peinture – sculpture – dessin – photo –

Histoire des arts Brevet national: Sont évalués pour le DNB, quatre compétences: - contrôle continu => coefficient 1 - note de vie scolaire => coefficient 1 - socle commun => coeff. 1 - histoire des arts => coeff 2 Histoire des arts: épreuve obligatoire, en groupe et pluridisciplinaire => une période historique= XX => XXI eme siècle + 6 domaines artistiques + 1 thème + 1 oeuvre ( et deux oeuvres satellites ) Les thèmes: - technique et expression - création et culture - état

Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Autoportrait Liberté et symbolique Propagande Société de consommation Mémoire commémoration Vision de la guerre Apport scientifique et technologique Mythe Christian Boltanski De l’Antiquité e Au IX s. e Du IX s. à la fin du e XVII s. e XVIII et e XIX s. e Le XX siècle et notre époque « Reliquaire, les linges » 1996, photos noir et blanc

Catherine vasseur Master 1 parcours Arts plastiques Université Lille 3 AU PALAIS DES BEAUX ARTS DE LILLE E.Motion graphique de Cordélia Hattori et Régis Cotentin Exposition du 04 décembre 2009 au 22 février 2010 Du dessin ancien à l'animation contemporaine . Le Palais des Beaux-Arts de Lille constitue l'un des premiers musées français en dehors de Paris, grâce à ses collections de tout premier ordre. Le musée abrite dans un somptueux bâtiment de la fin du XIXe siècle de prestigieuses

.............................................................................................................................. Littérature contemporaine ............................................................................................ Langage verbal et images ............................................................................................. Littérature et débat d’idées .......................................................................................... 20 22 26 29 33

APPRÉCIER L’ART Compétence d’appréciation qui consiste à analyser une œuvre des points de vue thématique, technique, symbolique et du langage plastique exploités par l’artiste tout en tenant compte des contextes sociaux, culturels, historiques et personnels de la réalisation observée. APPRÉCIER L’ART Activité d’observation approfondie d’une œuvre d’art. Je choisi une œuvre. Fiche descriptive TITRE ARTISTE TECHNIQUE FORMAT DATE DE REALISATION COLLECTION Qu’est-ce qui attire

une activité inutile et dangereuse L'art du latin ars, qui traduit le grec tekhne, désigne le savoir faire. De façon globale l'art désigne toutes les formes d'activité qui impliquent une maîtrise technique. L'art nous fait aussi penser aux Beaux -Arts, avec l'idée qu'il y a domaine spécifiquement artistique.L'art est une activité essentielle pour l'homme.L'art comme savoir faireLa notion d'art dans le sens de savoir faire quelque chose se retrouve dans chaque domaine d'activité ou de production

Collège Denis DIDEROT Dainville Passation de l'oral d'Histoire des Arts Session DNB Juin 2013 Textes de référence : Arrêté du 11 juillet 2008 (BO du 28 août 2008) / Arrêté du 9 juillet 2009 (JO N° 170 du 25 juillet 2009 – BO du 27 août 2009) / Circulaire du 2011-189 du 3 novembre 2011 ➢ Dates : mois de mai 2013 (à confirmer, le détail des dates sera précisé durant le 2ème trimestre avec le calendrier général de l’épreuve) ➢ Liste des œuvres (objets d'étude) Les élèves

associés à leur photo). Les enfants doivent s’installer à l’une des 4 tables correspondant à celle de leur groupe. Une atsem est présente en permanence pour aider la maîtresse. Les différents ateliers pour le thème « Langage et découverte du monde »-« Langage »( lundi /mardi - matin/après-midi )sont : § Le Memory vêtements (dirigé par l’enseignante) : Memory basique où il faut retrouver les deux cartes semblables. Permet aux enfants de faire travailler leur mémoire, se rappeler des

THÉMATIQUES Arts, créations, cultures Arts, espace, temps Arts, états, pouvoir Arts, mythes, religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité DIFFERENT TRAINS Création : 1988 – USA Référence : Œuvre musicale mixte pour quatuor à cordes et enregistrements – Steve REICH (1936-) Du XXe siècle à notre époque Du XVIIIe siècle à la fin du XIXe siècle Du IXe siècleà la finduXVIIe siècle De l’Antiquité au IXe siècle