Les Apports De La Lecture

genre théâtral ancien, la tragédie. Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : DE TEXTES : Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine Début de l’Antigone de Jean Cocteau Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive D’IMAGES FIXES : Photographies de mises en scène d’Antigone : André Barsacq, création au théâtre de l’Atelier en

différents sujets ou bien la lecture d’un livre, puisque la lecture d’un livre pouvait apporter des profits, des connaissances mais aussi du plaisir. Maintenant, après une longue journée de travail beaucoup de familles se réunissent devant une émission télévisée. Mais, si la télévision a su prendre une place aussi importante que la lecture d’un bon livre en nous apportant du plaisir, peut-elle élever aussi bien le niveau culturel du téléspectateur ? Peut-elle nous apporter de nouvelles connaissances

fils naturel : « Une pièce de théâtre est moins faite pour être lue que pour être représentée. » Malgré cela , une pièce de théâtre est une œuvre à aborder en tant que lecteur car la lecture d’une pièce apporte beaucoup de détails et permet une meilleure compréhension. Ainsi, nous allons nous demander si la lecture est suffisante pour apprécier et comprendre pleinement une pièce de théâtre. Pour cela ,nous allons tout d’abord étudier la pièce étant une œuvre littéraire , puis , la représentation

ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES : - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine - Début de l’Antigone de Jean Cocteau - Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle - La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive - D’IMAGES FIXES : Photographies de mises en scène d’Antigone : • André Barsacq, création

vocabulaire objectif / subjectif Ecriture : - résumer une nouvelle - écrire une suite de texte Oral : résumer une nouvelle. Lecture cursive : Pierre et Jean, Guy de Maupassant. Méthode : analyser les questions d’un sujet de Brevet. Support: Guy de Maupassant, Le Papa de Simon et autres nouvelles, Etonnants Classiques, GF Flammarion, août 1995. Nouvelles faisant l’objet de lectures analytiques : Le Papa de Simon, p.23-36. Aux Champs, p.49-57. Le Père, p.67-80. Coco, p.89-95. Mademoiselle Perle, p.97-122

peut dépasser nos attentes en matière de révélations.I – Lire le théâtreAccéder à une œuvre théâtrale par la lecture de son texte nous garantit de façon évidente la jouissance intime de son contenu et la liberté de son interprétation.A – Le théâtre, c'est d'abord un texte, une œuvre poétique ou polémique, qu'il s'agisse de Jean Racine, de Bertolt Brecht ou de Bernard-Marie Koltès. La lecture permet de s'approprier le texte. Livre en main, on peut en prendre possession par des relectures, des retours

le langage théâtral peut dépasser nos attentes en matière de révélations. Accéder à une œuvre théâtrale par la lecture de son texte nous garantit de façon évidente la jouissance intime de son contenu et la liberté de son interprétation. Le théâtre, c'est d'abord un texte, une œuvre poétique ou polémique, qu'il s'agisse de Jean Racine, de Bertolt Brecht ou de Bernard-Marie Koltès. La lecture permet de s'approprier le texte. Livre en main, on peut en prendre possession par des relectures, des retours

arrive à nous divertir puis par la suite nous étudierons que la littérature n’est pas qu’un simple divertissement. Dans les transports en commun, les salles d’attente, aux terrasses des cafés, nous croisons souvent des gens plongés dans la lecture d’un livre. Ainsi le livre semble être un moyen de combler le vide ou de conjurer l’ennui. La plupart des lecteurs attendent qu’un livre les distraie de leur quotidien. Selon leurs goûts, ils choisiront, dans ce but, un roman, un recueil de poème

nous penchons sur les différents types de lectures que nous pouvons trouver dans ce monde. Tout d’abord, il y a la lecture qui offre une échappatoire, une évasion intéressante au monde qui nous entoure. Une évasion qui nous permet de nous enrichir, et d’approfondir notre connaissance et nous apporter un important degré de liberté, de penser, sur notre quotidien. Elle nous permet de respirer, de pouvoir souffler d’une journée oppressante. Cette lecture-ci est un bol d’air pour certains, un moyen

Thème 1 introductif – Clés de lecture d’un monde complexe G1 - Des cartes pour comprendre le monde  CE QUE DISENT LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES : « Des cartes pour comprendre le monde » est l’une des deux questions à traiter dans le cadre du thème 1 « Clés de lecture d’un monde complexe » (obligatoirement abordé comme thème introductif) auquel le programme préconise de consacrer 10 à 11 heures au total. Le professeur peut donc construire son projet sur la base de 5 à 6 heures. Dans la mesure