Lernen

Wovor hast du Angst ? De quoi as-tu peur ? Worüber freust du dich ? De quoi te réjouis-tu ? (Pour des raisons de prononciation, on rajoute le "r" dans "wo-r-an" et "wo-r-über" pour ne pas enchaîner deux voyelles.) Petit entraînement : jemanden kennen lernen - faire connaissance Plus on utilise des mots ou des expressions, mieux on les retient. Si tu veux fixer ce que tu as appris jusqu'à maintenant, écris un dialogue. Imagine que tu rencontres un Allemand / une Allemande pendant les vacances. Comment

das Wohnzimmer- salon der Koffer- valise packen faire ses bagages *laufen,ie,au(äu) aller à pied, courir der Kunde-n-n client einige quelques arbeitslos chômeur übrig *sein, übrig *bleiben,ie,ie rester, être encore là aus-lernen apprendre complètement die Arbeit-en travail behalten,ie,a(ä) garder *erschrecken,ak,ocken s'effrayer (ein) wenig (un) peu beherrschen maîtriser, dominer die Geschichte-n histoire erzählen raconter weder...... noch....

revenaient fréquemment : • • Attention aux verbes de déplacement : « gehen » est réservé au déplacement à pied ! Pour les grands trajets, il faut utiliser « fahren » ou éventuellement « fliegen » (avion). Nous avons constaté un mauvais emploi du verbe « lernen ». Il faut utiliser « erfahren », si l’on veut dire que l’on a appris une information nouvelle. Rapport du jury du C.R.P.E. 2009 – Académie de Nantes 41 Il est bon de revoir les noms de pays en allemand. On dit «Kroatien » et non « Croatia

S 36 P R O D U I T S N O U V E A U X 38 D E R N I E R M O T B o u r re a u d e s t i m b re s Eugène Paraît chez le même éditeur : TEC21 n o 25 – 19 juin 2009 / Naturnaher Waldbau / Die Naturkräfte im Wald optimal nutzen / Von der Natur lernen n o 24 – 12 juin 2009 / Auf lange Sicht / Bildung für nachhaltiges Bauen / Interview A. Deplazes / Landschaftsarchitektur Patio du Rolex Learning Center (Photo Alain Herzog) Notre bureau, actif dans les domaines du génie-civil, des structures

ungeborenen Sohnes ? C) Versuchen Sie Ihren eigenen Lebenslauf darzustellen ! D) Was geschieht: Benützen Sie folgende Verben: schiessen, säen und ernten, Haare schneiden, kochen, schwimmen, singen, Fussball spielen, lernen, beten, backen, zahlen, Schuhe reparieren, waschen, Schlittschuh laufen... 0. in der Fabrik? In der Fabrik wird gearbeitet. 1. in der Kirche? ____________________________________________ 2. in der Schule? ____________________________________________

Musik sein, sondern eine Erweiterung der bisherigen Traditionsbereiche. Schuller visierte eine breite musikalische Ausbildung an, innerhalb derer Musiker sowohl die Techniken und ästhetischen Ideale der europäischen Kompositionstradition beherrschen lernen als auch die Improvisationsmethoden und rhythmischen Auffassungen des Jazz. Hauptprotagonisten des Third Stream sind neben Schuller aus dem Jazzbereich der Pianist und Komponist John Lewis, der Bassist Charles Mingus (1922-1979), die Saxophonisten

Kameradschaftsmythos wandte, nicht aber gegen den damit verbundenen „aggressiven Antifeminismus“205. Die Gedächtnisreden und die im Reichsbund verfassten Artikel zur Erinnerung an den Krieg sind stark von der Einstellung geprägt, dass man aus dem Krieg „lernen“ müsse, kommenden Generationen derartiges zu ersparen und Konflikte künftig auf friedlichem Wege zu lösen. Über diese Deutung des Krieges als Mahnung zum Frieden kann auch die gewisse Ambivalenz der bisweilen soldatisch geprägten Diktion nicht hinwegtäuschen

enthält Kräutergarten und Kräuterspirale, Nutzpflanzenbeete, Teich und Bachlauf und weitere Lebensräume, sowie einen kleinen Sinnesgarten und ein grünes Klassenzimmer. Er dient in erster Linie der Ausbildung. Studierende der Pädagogischen Hochschule lernen, wie man gärtnert und wie man den Garten für den Unterricht nutzen kann. Der Garten dient Schulen als Modell bei der Gestaltung und Nutzung ihres Schulgeländes. Ce jardin pédagogique écologique fut fondé en 1985 par le professeur Helmut Birkenbeil

Flechsig concernant la formation successive des gaines médullaires venaient de jeter une vive lumière. Le fait que j'aie d'abord choisi uniquement et seulement le bulbe 1 Vergebens, dass ihr ringsum wissenschaftlich sehweift. Ein jeder lernt nur, waser lernen kann. (Faust, 1re partie. Méphisto et l'élève) (N. d. T.) Sigmund Freud (1925), “Ma vie et la psychanalyse” 10 comme objet d'étude était encore un effet de mes débuts. En opposition avec la nature diffuse de mes études pendant mes premières années

Witte (Eds.), The notion of intercultural understanding in the context of German as a foreign language (pp.75-102). Oxford: Lang. Hu, Adelheid (2006). Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität in autobiographischer Perspektive. Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL), 35, 183-200. Humboldt, Wilhelm von (1903). Gesammelte Schriften, Vol. VI. Berlin: de Gruyter. Hymes, Dell H. (1964). Introduction: Towards ethnographies of communication: The analysis of communicative events. American Anthropologist, 66(6)