Le Vieil Homme Et La Mer Fiche De Lecture

Fiche de lecture La Peste Biographie de l’auteur : Albert Camus : Albert Camus est né le 7 Novembre 1913 en Algérie Son père est mobilisé en septembre 1914. Blessé à la bataille de la Marne, il s meurt le 17 octobre 1914. Camus n'a donc pas connu son père. Dès la mobilisation de son mari, sa femme et ses deux enfants vont s'installer chez sa mère à Alger, dans le quartier populaire de Belcourt. Albert et Lucien seront plus éduqués par leur grand-mère, que par leur mère qui abdique toute responsabilité

habiter une telle solitude était une liberté privilégiée ou une prison sans espoir. Au débarcadère de Mortes-Frontières, quatre hommes la fouillèrent avec une froideur qui n’avait de comparable que la sienne propre, pour la plus grande déception de la vieille servante qui, elle, ronchonnait sous les mains vigilantes. Ce fut ensuite au tour de 13/267 leurs sacs respectifs. Après l’inspection, Françoise remballa sa trousse de soins, Jacqueline ses légumes. Elles marchèrent jusqu’au manoir. — Quelle

Gallimard ŒUVRE INTEGRALE Manon Lescaut, Abbé Prévost, 1731 PARCOURS Personnages en marge, plaisirs du romanesque LECTURES LINEAIRES : LL1 : « Je m’arrêtai un moment…le sort de cette belle fille. », première partie, p.20-21 Une ouverture programmatique et funeste ? // la rencontre entre Des Grieux et Manon, adaptation Jean Delannoy, 1978, https://enseignants.lumni.fr/fiche- media/00000001592/manon-lescaut- extrait.html#contexteHistorique LL2 : « Tiberge, repris-je…certaine que par la

officielles proposant des pièces de Molière ou des farces du Moyen-Age, nous avons construit plusieurs séquences autour de ces textes. Il serait souhaitable que les élèves puissent voir l’un de ces spectacles, au théâtre ou sur cassette vidéo. [pic] 1) Lecture des Fourberies de Scapin ou du Médecin malgré lui Axes d’étude possibles |[pi|types de personnages hérités de la commedia italienne (le vieillard, le médecin, le valet fourbe, le valet ivrogne et | |c] |paresseux...) : costume, gestuelle

Fiche de lecture : Mercure, Amélie Nothomb I/ Biographie de l’auteur : Amélie Nothomb est un écrivain belge de langue française née le 13 août 1967 à Kobe, au Japon. La famille Nothomb fait partie de l’aristocratie belge et plusieurs de ses aïeuls ont eu une influence considérable sur la vie politique et culturelle. Amélie Nothomb est très profondément marquée par l’Extrême-Orient, en particulier par la Chine et le Japon. Son père, le baron et ambassadeur de Belgique Patrick Nothomb, a travaillé

la nouvelle + biographie de Maupassant 9 ET : Étude de l’incipit (Lecture méthodique) 12 L : Les moyens lexicaux de la description 14 PE : L’art du portrait (pasticher un texte) 15 AO : Débat : La vie à la compagne, la vie en ville. 17 PE : Compte-rendu de débat. 18 ET : Étude de l’évènement perturbateur (Lecture méthodique) 20 L : Les moyens stylistiques de la description 22 Fiches : La chanson et l’image 24 TE : Lecture de l’image 25 AO : La rumeur, jeu et mémorisation 27 Annexe 29 Les

SÉQUENCE 1 : ŒUVRE INTÉGRALE DOM JUAN, MOLIÈRE 1) Fiche de lecture : * Auteur : Molière Qq notions à propos de l'auteur : Vrai nom : Jean-Baptiste Poquelin, né en 1622 à Paris, Fils d'un tapissier. Il fait ses études dans un collège Jésuite et se detine à une carrière d'avocat, mais après sa rencontre avec Tiberio Fiorelli dit Scaramouche et Madeleine Béjart, il décide de monter

Camus, La Peste Fiche de lecture − Introduction et contexte − Résumé de « La peste » − Analyse des thèmes et axes de lecture − Personnages − Style Introduction « La peste » a été publié en 1947. Donc après « L’étranger » et avant « L’homme révolté ». Après la guerre aussi et certains y ont vu des rapprochements entre l’isolement dans Oran et celui des camps de concentration. Personnellement, j’y vois une différence, mais j’en parlerai également dans « Les idées du livre » Entre bien

réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict respect des Instructions officielles. • Les moyens d’approche en sont variés ; différents modes de lecture sont mis en œuvre : « Ces différentes formes de lecture sont pratiquées avec le souci constant de privilégier l’accès au sens,  de prendre en compte la dimensi

certaines caractéristiques liés au genre théâtral en tant que spectacle (le lieu « théâtre », les métiers de la scène, la double énonciation, l’importance du metteur en scène). - Comprendre et interpréter un texte littéraire et faire part de sa lecture par divers moyens d’expression. - Lire, écouter et parler dans des situations de communication variées. - Oser s’exprimer. - Comprendre les signes de l’expression non verbale et leur effet sur la communication. - Laisser