Le Silence De La Mer Figures De Style

Esmeralda › La cathédrale prise d'assaut › Le cadre du récit › Évaluation de fin de séquence Notre-Dame de Paris / Victor Hugo p. 2 p. 3 p. 4 p. 6 p. 7 p. 9 1 Séance 1 Portrait de Quasimodo Objectifs › Analyser un portrait › Étudier des figures de style › S'entraîner à la rédaction d'une description  upport : extrait du livre I, chapitre 5 (de « Une prodigieuse acclamation » jusqu'à « un géant S brisé et mal ressoudé »). I. Éclairage sur le contexte 1) En quelle année se déroule la scène

Le héros romanesque peut-il être médiocre ? -Le roman est un des plus grands style littéraire, ce qui implique qu'il ai plusieurs formes , mais pour la plupart des personne un roman ce résume a une histoire héroïque , faite d'action surhumaine, d'un personnage avec un tel charisme qu'il est au centre de l’attention. Mais avec le temps l'écriture a changée avec des héros d'un autre genre,un héros comme l'indique le sujet , des héros médiocre du (latin medius , "qui est au milieu".)  Ainsi médiocre

retenir son perpétuel écoulement vers l'océan: «Le courant est...une ville.» (p.17). Cette image terrifiante va rapidement susciter un sentiment de peur chez la jeune fille, qui dit «avoir peur que les câbles cèdent» et d’être «emportée vers la mer» (p.17). Ce passage qui paraissait anodin au premier abord, va néanmoins annoncer le caractère passion destructrice qui va marquer les deux amants. Ceux-ci vont peu à peu se retrouver engloutis par cette force surhumaine, véritable réceptacle de mort

exposés sur beaucoup d’autres créatures étranges le ____ /____ /____ , pour le ____ /____ /____ . SQ3, séance 5 (vocabulaire) : Repérer quelques figures de style. Une figure de style est un procédé qui consiste à rendre ce que l’on veut dire plus expressif, plus impressionnant, plus convaincant, plus séduisant… Autrement dit, une figure de style permet de créer un effet sur le …………………………… d’un texte. 1°) On peut jouer avec le sens des mots : La comparaison Elle établit un rapport de ressemblance

demi-sourde et presque analphabète. À sa mère qui parlait peu et difficilement, « qui ne savait même pas lire », le lie « toute sa sensibilité » ; on peut penser qu'une partie de l'œuvre s'est édifiée pour tenter d'équilibrer cette absence et ce silence, ou de leur répondre. 1923/1924 : A l'école communale, au CM2, un instituteur, Louis Germain (Le discours de Suède (1957), lors de la remise du prix Nobel de littérature, sera dédié à l'instituteur grâce à qui il put poursuivre des études.), distingue

demi-sourde et presque analphabète. À sa mère qui parlait peu et difficilement, « qui ne savait même pas lire », le lie « toute sa sensibilité » ; on peut penser qu'une partie de l'œuvre s'est édifiée pour tenter d'équilibrer cette absence et ce silence, ou de leur répondre. A la Boucherie de l'oncle de Camus en 1920 : Camus est au premier plan, au centre, avec une blouse noire. Les quais du port d'Alger La casbah d'Alger 1923/1924 : A l'école communale, au CM2, un instituteur, Louis

enchâssée dans une autre oeuvre de même nature, ou bien dans un texte est inséré(e) une évocation ou un reflet de ce même texte. Ex : une pièce dans la pièce dans L’Illusion comique de Corneille. Alexandrin : vers de douze syllabes. Allégorie : cette figure représente une notion abstraite de manière imagée, concrète (ex : la Justice comme une femme tenant une balance, la Mort comme un squelette tenant une faux). Elle a été très utilisée au Moyen Âge, dans la poésie romantique (Vigny, Nerval) ou moderne

TYPES DE FIGURES DE STYLE http://www.etudes-litteraires.com/figures-de-style/index-figures.php Wikipedia http://www.ssjbmauricie.qc.ca/langue/litterature/auteur.php http://abardel.free.fr/glossaire_stylistique/polysyndete.htm TYPES DE FIGURES DE STYLE ................................................................................................................... 1 Figures d’amplification:.........................................................................................................

vers. Alternance de vers longs et de vers court, donne un rythme plus musical (ex : P6-23) L’énonciation : Les poèmes sont souvent à la 1er personne (personnel), exprime des sentiments personnels. Le langage : On y retrouve de nombreuses figures de style car on ne décrit pas la réalité tel quelle est, et c’est au lecteur de l’interpréter. De même, on utilise des rimes. La thématique : Elle renvoie toujours à des valeurs universelles de la vie c.à.d. a des sentiments communs à la majorité

d’Icare. 3. Des destinées tragiques (question 4) Le tragique affleure à plusieurs reprises. Les deux frères sont qualifiés de « rejetons égarés d’une sorte de folie médiévale » (l. 4-5), le terme « égarés » étant pris dans son double sens propre et figuré. La haine qui les oppose se laisse deviner à travers la formule « ils y cheminent indéfiniment à la rencontre l’un de l’autre » (l. 6), le paysage flamand servant de décor à leur duel fratricide. La démesure du paysage « colossalement gris », son aspect