Le Sensible En Eps

|exprimer et échanger des appréciations personnelles | Delga, Flambard, Le Pellec, Noé, Pineau, Enseigner la danse, in Revue EPS n°226, 1990. QUELQUES DEFINITIONS DE LA DANSE - Delga Monique, Flambard, Le Pellec, Noé, Pineau, Enseigner la danse, in Revue EPS n°226, 1990 : Exprimer/évoquer au moyen de formes corporelles, destinées à créer un impact souhaité et attendu chez autrui. Activité d’une personne ou d’un groupe qui doit gérer le

Responsable du cours : L LEMEDIONI I] INTRODUCTION : LES COURANTS EN EPS au XIX et XXème siècle. I] INTRODUCTION II] DEFINITION et DETERMINATION III] LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». IV] LE COURANT HYGIENISTE - LE CORPS SAIN : «ETRE EN BONNE SANTE» II] DEFINITION et DETERMINATION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on

Responsable du cours : L LEMEDIONI LES COURANTS EN EPS au XIX et XXème siècle. I] INTRODUCTION II] DEFINITION et DETERMINATION III] LE COURANT MILITAIRE-LE CORPS SOLDAT : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE A LA NATION». IV] LE COURANT HYGIENISTE - LE CORPS SAIN : «ETRE EN BONNE SANTE» V] LE COURANT NATUREL - LE CORPS SAUVAGE : «ETRE FORT POUR ETRE UTILE» VI] LE COURANT SCIENTIFIQUE - LE CORPS CHIFFRE : «ETRE MESURE» VII] LE COURANT SPORTIF - LE CORPS MACHINE : «ETRE LE MEILLEUR» VIII] LE COURANT

Les courants eps INTRODUCTION : L’évolution de l’EPS au cours de l’histoire, des ses objectifs, de ses méthodes pédagogiques, de ses finalités, en un mot des différents courants qui l’on fait vivre, est totalement liée à l’évolution économique, sociale, politique et industrielle du pays dans lequel elle agit. Dans sa thèse de Doctorat de Sociologie Y. Gougeon s’efforce de montrer que les conceptions du métier d’enseignant ne peuvent se comprendre qu’à partir de leur genèse historique d’une part

maternelle, on retrouve la danse dans le domaine « agir et s’exprimer avec son corps ». Les objectifs pour les élèves sont le développement de l’imagination et l’expression de sentiments et d’émotions. - A l’école élémentaire, on retrouve la danse en EPS, dans « concevoir et réaliser des actions à visée expressive, artistique et esthétique ». Il s’agit ainsi d’exprimer corporellement des personnages, des sentiments, des images en réalisant une petite chorégraphie (plus d’éléments au cycle 3). La démarche

activité comme la construction d’un univers poétique à partir d’une combinaison d’exploits avec ou sans engins, seul ou à plusieurs pour communiquer des émotions chez le spectateur. Cette activité Arts du cirque est intégrée dans nos projets pédagogiques eps collège et Lycée depuis maintenant une dizaine d’années .Il existe d’ailleurs un Bac avec option arts du Cirque (initiation aux pratiques Circassiennes, histoire du Cirque et des gens du cirque, constitution d’un dossier sur le spectacle vivant), et

ne bénéficient pas d’un environnement social, familial et culturel favorable à leur développement harmonieux ». Par ailleurs, il indique que « les Equipes de Réussite Educative (ERE) s’adressent particulièrement aux enfants situés en Zone Urbaine Sensible (ZUS), ou scolarisés dans un établissement relevant de l’éducation prioritaire ». Le GIP perçoit directement les financements accordés au PRE, par l'État qui est le principal financeur, via une convention pluriannuelle signée par le Préfet du

domaine artistique. Au cinéma, c’est la Nouvelle Vague. Ce film est un des premiers longs métrages de François Truffaut. Il évoque l’enfance. On y retrouve de nombreuses caractéristiques des années 50 : 36 élèves par classe, manque d’installation en EPS, les loisirs des enfants – avant l’apparition de la télévision - sont le flipper, la fête foraine, le théâtre de guignol, le cinéma et les jeux de société. On y découvre également le Paris des années 50 : peu de voitures, l’éclairage au réverbères à

de ces intervenants on trouve :  Utilisateurs (détecteurs de besoins)  Acheteurs (définition des caractéristiques techniques)  Ordonnateurs (preneurs de décision) Section 2 : La fonction achats au sein des EPS 1- Définition d’une EPS Les Entreprises de Prestation de Service (EPS) ; est considérée comme toute prestation qui ne constitue pas la livraison d’un bien. Il y a également prestation de services lorsque des valeurs ou des droits immatériels sont cédés. Qu’ils soient ou non représentés

 perspectives  défavorables  d’évolution  des  bénéfices.     -­‐  Le  ratio  EV/EBITDA  permet  d’avoir  une  comparaison  très  efficace  entre  les   entreprises  car  il  n’est  pas  sensible  aux  différentes  méthodes  comptables  utilisées  par   les  entreprises.  Celui  de  Michelin  est  inférieur  à  ceux  de  ses  compétiteurs  ce  qui  traduit   soit  le