Le Schéma Narratif Compte Rendu

(événement) générale de textes narratifs Faire un compte rendu de visite Expliquer de façon 3 Faire un compte rendu de réunion 4 détaillée un texte narratif Faire un reportage 5 Identifier les caractéristiques d’un texte narratif Relater un conte Relater une histoire imaginée Vocabulaire Employer des mots adaptés Rechercher le sens de mots et expressio ns dans un dictionnai re Lire à haute voix des textes narratifs Employer une phrase complexe

l’auberge de Saint-Jouin. Retour au plan du document Retour lycée II. Tableau synoptique de l’œuvre (pagination de l'édition des Classiques Hachette) Chapitre Lieu : Le Havre Durée : Environ deux mois Action Schéma narratif I. Pages 29 à 41 Pages 44 à 53 En mer sur la Perle, au large du Havre Chez les Roland Un mardi après-midi La soirée Situation initiale : Partie de pêche en famille, avec Mme Rosémilly Elément perturbateur

sont ses interlocuteurs pour traiter d’une procédure. Le narratif L’avantage du narratif est qu’il est à la portée de tous (les auteurs et les lecteurs). Toutefois, il est généralement difficile à exploiter du fait de lourdeur et du manque de rigueur. Décrire une procédure à l’aide d’un narratif ne permet pas de décrire rigoureusement le processus. Il est donc souvent plus judicieux d’utiliser des diagrammes auxquels on ajoute des narratifs. On distingue cinq étapes, qui suivent le déroulement

pratiquent de manière exclusive), malgré le rôle important qu'il joue, est considéré comme un marginal. Il n'a pas beaucoup de lecteurs en raison du caractère déconcertant de son art. Quelles sont les origines du poème en prose ? Le poème en prose a été rendu possible grâce à la déversification de la poésie. La publication, au XVIIIe siècle, de nombreuses traductions françaises de poèmes d'auteurs étrangers avait fait prendre conscience d'une chose capitale: la rime et la mesure ne sont pas tout dans un

d'une phrase à une autre, une partie de l'information des phrases lues doit être retenue dans la mémoire à court terme de façon à ce que la nouvelle information soit intégrée à l'ancienne. Ce qui peut être amélioré: La microsélection est souvent rendue difficile par une lecture non suffisamment automatisée, néanmoins pour sensibiliser les élèves à cette habileté l'enseignant doit les entraîner à retenir l'essentiel d'une phrase. → Fiche pratique n°3, page 10 : « S'entraîner à la microsélection

l’œuvre, nous place dans un vaste univers d’odeurs agréables. « Le parfum » soulève donc immédiatement une interrogation sur sa propre nature : celle-ci semble par essence multiple, volatile et éphémère, mais, dans le roman, elle apparaît unique et rendue à l’éternité puisque fi xée dans les mots. Indissociable du titre, le sous-titre, Histoire d’un meurtrier, est chargé, quant à lui, d’une connotation négative à travers l’idée de meurtre qui engage une lecture « policière » de l’œuvre et met en

chevaleresque de Don Quichotte devient ridicule dans une société qui délaisse la vertu guerrière pour le sens des affaires. L’écart avec l’idéal, créant la dimension critique du roman, est une constante du genre. En 1857, Madame Bovary de Flaubert reprend ce schéma : les rêves de l’héroïne contrastent avec sa vie réelle de femme mariée à un médecin sans culture. - Au XVIIIe siècle Les lecteurs se passionnent pour des personnages à la sensibilité tourmentée, dont le naturel se heurte à l’artifice social. - Au

...................................................... 15 L’analyse de l’action : le modèle actantiel ............................................................................................................. 18 L’analyse de l’action : le schéma narratif canonique ............................................................................................. 22 L’analyse du vrai et du faux : le carré véridictoire ..................................................................................

Compte rendu oral de « Pierre et Jean » Introduction : Pierre et Jean est le quatrième roman du grand auteur Guy de Maupassant. C’est une œuvre naturaliste où Maupassant nous fait découvrir le combat de Pierre pour élucider le secret que cache sa mère. Référence générale du livre : Titre : Pierre et Jean Auteur : Guy de Maupassant Edition : Folio Date de première parution : 1888 Genre : Roman Présentation de l’auteur : Fiche d’auteur de Guy de Maupassant. Liste des principaux personnages

CRITERES D'EVALUATION DES MAITRES EN MATIERE D'ECRIT 7 H. Romian Chapitre 1 : CONTEXTES DE LA RECHERCHE EVA 11 H. Romian 1. PROBLEMATIQUE DIDACTIQUE 1.1. La conjoncture pédagogique, scientifique des années 80 1.2. Un schéma didactique de l'enseignement du français 1.3. Un schéma didactique de l'évaluation formative des écrits des élèves en classe 14 2. UNE CONCEPTION DE LA RECHERCHE-ACTION 2.1. Orientations épistémologiques 2.2. Orientations méthodologiques 2.3. Orientations fonctionnelles 15