Le Schéma De Compréhension De La Situation De Travail

risque et de ses effets sur la santé 2.1 Choix d’un risque 2.2 Situation de travail choisie ou ce risque peut poser un problème 2.3 Effets physiopathologiques engendrés par ce risque 2.4 Schémas légendés Partie 3 : L’analyse d’une situation professionnelle par l’approche par le travail 3.1 Rédiger la situation de travail choisie 3.2 Rempli le schéma de compréhension 3.3 Construire une hypothèse pour résoudre le problème de cette situation 3.4 Proposer un outil qui permettrait de valider ou d’informer

l’approche par le travail, l’approche par l’accident, ainsi que le vocabulaire spécifique à la prévention acquis en première et en terminale (mesures de prévention intrinsèque, collective, individuelle…). PENDANT la PFMP, je recueille les données. * Je demande au responsable l’autorisation de collecter des données, de prendre des photos. Je recueille les données régulièrement tout au long de la PFMP, tout en respectant les règles de discrétion (anonymat dans les cas d’accident du travail, floutage

sur la description. Pour lancer le travail, une discussion collective se fera sur le thème :  « un objet pourrait-il parler ? » Ensuite, chaque élève choisira un objet et commencera alors la rédaction sur le modèle du schéma narratif. Rappel du schéma narratif : Le schéma narratif est l’ensemble des données fondamentales indispensables pour qu’une histoire soit compréhensible. Il constitue le récit minimum, la charpente de l’histoire. (image) La situation initiale présente les éléments nécessaires

l’entreprise, justification du choix de votre étude, démarche d'analyse choisie (approche par l'accident ou par le travail)… 1. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE Pistes possibles : identification, localisation géographique (photocopie de la carte pour repérer l’entreprise), moyens d’accès secteur d’activité, activité principale, logo de l’entreprise, nombre de salariés, organigramme et votre situation dans cet organigramme, plan de l’atelier, autres renseignements si nécessaire en annexe VOUS POUVEZ UTILISER

Durée : 2 heures SESSION 2003 1ère Partie : Démarche de prévention appliquée à une situation professionnelle (14 points) 2ème Partie : Secourisme (6 points) Ce dossier sera rendu dans son ensemble, agrafé dans une copie anonymée Le sujet comporte 11 pages numéroté de la page 1/11 à la page 11/11 1- Démarche de prévention appliquée à une situation professionnelle ( 14 points ) SITUATION PROFESSIONNELLE : Entreprise : X Activité : Fabrication de meubles en pin Effectif

introduit et conclu 4 pts les activités de l’entreprise sont décrites la situation professionnelle choisie est clairement délimitée les règles d’expression et d’orthographe française sont respectées METTRE EN ŒUVRE UNE METHODE D'ANALYSE des données (plan, données humaines…) ont été recueillies au cours de la PFMP les étapes de la démarche utilisée apparaissent clairement 6 pts les outils d’analyse : grille, schéma ou autres outils pertinents sont correctement utilisés le type d’exposition

indulgent en vers mon travail fournis dans l’enreprise J’ai choisie l’approche par l’accident , car dans cette enpreprise ils travaillent exclusivement en hauteur , avec des nacelle ou a l’échelle . 1. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE Entreprise qui travail dans le charpente métallique ,couverture bardage 2. Description de la situation professionnelle choisie, identification du risque 2.1 Description de la situation : Supports pour décrire la situation de travail : Pascal , mon

Pour une pédagogie de la compréhension de l’écrit en classe de FLE Résumé : La compréhension des écrits est un acte complexe qui suppose l’interaction de plusieurs activités chez le lecteur.  En situation d’enseignement, les élèves sont amenés à lire et à travailler une multiplicité d’écrits sous diverses formes : textes, documents, tableaux, schémas, graphiques, les interprétations des élèves permettent d’interroger collectivement la réception du « message » et de faire réfléchir aux

DOSSIER P.S.E CONSIGNES de mise en œuvre Le dossier présente la place de la prévention dans l’entreprise et l’analyse d’une situation professionnelle à partir de données recueillies en entreprise. |Pourquoi ? Ses objectifs |S’impliquer dans un projet d’action de prévention des risques professionnels en mettant en œuvre une démarche d’analyse des | | |risques.

science spécifique et il y a des chercheurs en science de la communication. 5- Qu’est-ce que la communication ? C’est un transfert d’informations d’une personne à une autre - C’est un échange réciproque de pensées, d’informations qui suscitent compréhension et confiance mutuelles - C’est un mécanisme par lequel les relations humaines existent et se développent - C’est un mode de comportement par lequel l’individu transmet une information dans le but d’obtenir d’une ou de plusieurs personnes une