Le Sacre Du Roi

siècle). INTRODUCTION : Comment à la fin du Xème siècle on passe d'une situation d'un roi avec une grande faiblesse à 5 siècles plus tard une autorité royale de plus en plus affirmée avec un royaume devenu le support d'un état national ? On peut distinguer 2 temps : (1) Quelle est la réalité du pouvoir politique dans un période où le roi est en concurrence avec le seigneur ? (2) Comment le roi dans cette situation de faiblesse va rebâtir son royaume ? CHAPITRE 1 : De l'ordre seigneurial

Louis XIV en costume du sacre commandé par le roi et exposé à Versailles dans le salon d'Apollon, salle ou se trouve le trône. Il est maintenant conservé au musée du Louvre ( Paris ), une copie remplaçant l'orginal est placé à Versailles. L'oeuvre : Le portrait de Rigaud mesuire 2,77 sur 1,92m, c'est une oeuvre de commande. Ce portrait a été commandé par Louis XIV en 1701 pour être offert à son petit-fils le roi d’Espagne Philippe V. Il est finalement resté à la cour du roi de France. Louis XIV

Chapitre 2 Un roi pour la monarchie [pic]Le terme de monarchie renvoie à l’unicité à l’exercice du pouvoir. Il faut donc déterminer celui ou celle qui va monter sur le trône. Il n’est donc pas étonnant que la généalogie soit dans les anciennes sociétés une activité très politique en effet l’arbre généalogique permet d’illustrer l’ancienneté de la famille c'est-à-dire dans l’esprit du temps le caractère respectable de cette famille. L’arbre généalogique permet aussi de fixer les parentés

Portrait de Louis XIV en costume de sacre Présentation de l'auteur et son rôle auprès de Louis XIV : Hyacinthe Rigaud un peintre et courtisan français du XVIIème siècle , qui appartient au mouvement baroque. Connu notamment pour le Triptyque « Louis XV » et le portrait de Louis XIV en costume de sacre. Rigaud côtoyé les grands ambassadeurs et quelques monarques européens, il était connu pour son talent de portraitiste qui avait ravi la cour et était arrivé jusqu'aux oreilles de Louis XIV

Séance 1 : Le roi sacré Introduction : Pourquoi ce cours ? * Articulation avec programme d’histoire S1. Crise de la représentation intéressante -> P. Rosanvallon : « l’idéal démocratique règne sans partage mais fait l’objet d’un désenchantement voire d’un manque de confiance dans les institutions ». Cette crise existe dès l’origine de la démocratie, dès la révolution française. Démocratie = promesse des droits mais aussi problème car inaboutissement. Cf. histoire : enthousiasme révolutionnaire

donc considérée au Moyen Age comme l'emblème le plus important de la royauté, c'est elle qui fait le roi grâce à elle le roi ne meurt pas en France. La couronne au cette époque est un symbole de continuité. Le roi doit la transmette intégralement à son successeur. Au début du 14 e s la couronne passe par droit d’hérédité au fils du défunt. Les capétiens ont donc réussi à retourner l'élection du roi par le principe d'hérédité, qui c'est finalement à force de temps transformer en coutume. L'époque

couronne est une institution abstraite qui dépend de la désignation et de l’installation de son titulaire le roi. Les règles de dévolution de la couronne n’ont pas toutes étaient élaborées de la même façon. Certaines procèdent d’une lente maturation (I), car elles se sont forgées lentement aux cours des siècles soit par analogie avec le droit successoral des fiefs, soit comme conséquence du sacre, d’autres résultent d’une réflexion doctrinale et impriment à la dévolution de la couronne un caractère statutaire

* Influence germanique : pouvoir incarné dans la personne du roi => pouvoir de commandement d’un peuple mais pas d’un territoire. La notion de publique n’existe pas => privatisation du pouvoir par le roi * Influence romaine : contacts entre barbares et romains => admiration de la civilisation romaine donc préservation des institutions romaines => titre du roi REX + prérogatives de l’état romain dans la personne du roi => rendre justice + battre la monnaie + droit de guerre et

Seconde Histoire>Absolutisme Etude d'un document iconographique: H. Rigaud, Louis XIV en costume de sacre • • Niveau : Seconde (une approche est également envisageable en Quatrième). Commentaire : - l'étude du tableau permet d'aborder aisément la notion d'absolutisme dans le cadre d'un cours magistral (l'indispensable mise en activité des élèves suit). Il s'agit de montrer ici que le roi de France disposait de pouvoirs extrêmement étendus (luxuriance de détails hautement symboliques) dans

de la fin du XIe siècle au début du XIIIe siècle. « Moi Hugues, qui dans un instant va devenir roi des Francs par la faveur divine, au jour de mon sacre en présence de Dieu et de ses saints, je promets à chacun de vous de lui conserver le privilège canonique, la loi, la justice qui lui sont dus et de vous défendre autant que je le pourrai, avec l’aide du Seigneur, comme il est juste que le roi agisse en son royaume envers chaque évêque et l’Eglise qui lui est commise. Je promets de concéder de