Le Réalisme Dans Aux Champs

Le Réalisme à travers les descriptions de lieux, de décors (Maupassant) 1. Introduction 1. Le Réalisme : quelques rappels a. Aspect général ➢ ELEVES : leur demander ce qu’est le Réalisme pour faire un petit rappel de la matière vue au cours passé. → Courant littéraire et artistique qui est présent en France durant le XIXe siècle. (3ème quart) - BUT : rendre la réalité de tous les jours (sujets de la vie quotidienne) - IMPORTANCE : la précision + écrivain

Nous verrons comment Flaubert dresse un portrait à la fois simple et héroïque de Félicité. Notre étude s’articulera autour des deux axes suivants ; d’abord la description réaliste faite par l’auteur, puis l’acte héroïque de la jeune servante. Le réalisme se voit à travers de nombreux détails à savoir d’ordre géologique : La ferme de Geffoses, Pont-l’évêque. Tout cela se trouve en Normandie car on sait qu’il s’agit du pays natal de Flaubert. La ferme dans laquelle se rend le petit groupe. De surcroît

ntroduction Le réalisme à commencer au 19e siècle à la fin des années 1820, ce mouvement littéraire décrit la société comme elle l'est dans son contexte social, dans les bons comme dans les mauvais moments, celle-ci décrit une part de vérité que contient le réel et ainsi une prise en compte de la vie quotidienne, le naturalisme, lui, ce colporte au réalisme, cependant il a une part de réel plus proche, celui-ci décrit les situations de son temps. Guy de Maupassant nait le 5 août 1850 dans une noble

la problématique c’est-à-dire de l’angle d’attaque pour étudier l’extrait : entre le réalisme de la scène et la vision d’un perso qui n’a pas sa place ici. - annonce du plan précise et sans lourdeur. 1. LA DESCRIPTION REALISTE D’UNE SCENE DE GUERRE a- Une scène historique (au cœur de la bataille de Waterloo) Les forces en présence : Français et Anglais, généraux, hussards, vision du maréchal Ney. Cf. : champ lexical d’une scène de bataille militaire (« général », l. 4 ; « l’escorte », l. 14

la boucherie L’éloignement volontaire du glorieux champ de bataille conduit Candide à l’arrière où il découvre les effets de la « boucherie héroïque » sur les populations civiles. La dénonciation prend la forme d’une vision réaliste de l’horreur. Le point de vue reste encore celui de Candide mais apparaît également externe, une simple description, précise, objective et neutre qui renforce le réalisme A) Le réalisme de la description -Le champ lexical de la violence Il englobe les actions meurtrières

quelquefois coupés par des ravins, on se trouve sur le bord d’un maquis très étendu. Le maquis est la patrie des bergers corses et de quiconque s’est brouillé avec la justice. Il faut savoir que le laboureur corse, pour s’épargner la peine de fumer son champ, met le feu à une certaine étendue de bois : tant pis si la flamme se répand plus loin que besoin n’est ; arrive que pourra ; on est sûr d’avoir une bonne récolte en semant sur cette terre fertilisée par les cendres des arbres qu’elle portait. Les

Correction de la dissertation utilisant uniquement le cours et les textes vus en classe : A- Le roman réaliste et le roman naturaliste « donnent l’illusion de la réalité ». a. Le réalisme est bien une « imitation » de la réalité. Celle-ci se traduit, dans le cadre du mouvement qui nous intéresse, par la narration (précision sur le cadre spatio-temporel, cf la pension Vauquer dans Le père Goriot ) ; le cadre historique (Waterloo dans La chartreuse de Parme ) ; le choix d’un fait divers à romancer

tenterons de découvrir comment l’auteur parvient à nous initier dans son monde imaginaire en usant de sa fonction didactique. Notre hyper thème étant : un réalisme fictionnel, nos axes d’études mettront en évidence : la portée didactique de l’extrait et la solitude transcrit par l’auteur afin de tenter de répondre a notre problématique. Un réalisme fictionnel : Cet oxymore transcrit parfaitement la parfaite maitrise de ces deux mondes par l’auteur car il parvient à nous faire entrer dans son monde

 Le Réalisme à travers les descriptions de lieux, de décors (Maupassant) 1. Introduction 1.1. Le Réalisme : quelques rappels a. Aspect général ELEVES : leur demander ce qu’est le Réalisme pour faire un petit rappel de la matière vue au cours passé. → Courant littéraire et artistique qui est présent en France durant le XIXe siècle. (3ème quart) BUT : rendre la réalité de tous les jours (sujets de la vie quotidienne) IMPORTANCE : la précision + écrivain objectif (pas d’intervention personnelle)

hommes qui quittent Moscou, au début de la retraite de Russie et observent ce qui reste du champ de bataille deux mois après. Chateaubriand se fait ici le témoin d'un événement auquel il n'a pas assisté. + Pour écrire cette déroute il s’inspire du récit d’un général de Napoléon. Problématique : / Plan : I-Un tableau saisissant de la déroute de l’armée A. Description réaliste et historique du champ de bataille B. Mise en scène de la mort (théâtralisation) II-Une implication du lecteur et