Le Rouge Et Le Noir Point De Vue Du Narrateur

différentes couches sociales –succès des grands ensembles figurant la société de l'époque –La Comédie humaine de Balzac, Les Rougon- Macquart de Zola. Considéré encore au XVIII° siècle comme un genre non noble, le roman s'est largement répandu, au point de devenir le genre le plus lu aujourd'hui. Un genre dominé par "l'esprit de complexité" 1 Par la contestation de la langue Au XVI°siècle, Rabelais se moque de La Bible, en composant des généalogies burlesques. Au XX°, en pratiquant l'imitation

coton, une de ces pauvres choses, enfin, dont la laideur muette a des profondeurs d’expression comme le visage d’un imbécile. Ovoïde et renflée de baleines, elle commençait par trois boudins circulaires ; puis s’alternaient, séparés par une bande rouge, des losanges de velours et de poils de lapin ; venait ensuite une façon de sac qui se terminait par un polygone cartonné, couvert d’une broderie en soutache compliquée, et d’où pendait, au bout d’un long cordon trop mince, un petit croisillon de fils

 Le roman problématise la question du regard, le romancier transmet sa vision de l’homme tandis que le narrateur raconte en adoptant un certain point de vue. Dans chacun de ses deux cas, le roman reste un moyen de porter un regard sur le réel. C’est dans cette optique que Madame de la Fayette écrit le premier ouvrage romanesque en 1678 intitulé la Princesse de Clèves. Mme de Clèves, ayant avoué à son mari son amour pour M. de Nemours décide de s’isoler dans sa maison à Coulommiers. M. de Clèves

B O U L E L I E A U D E S U I F L E L E L A L M A C A M P O A N R F U E R S E S I H O R L A N I A N G N A B E L A M D I E U Séance 2 A - Comprendre le texte 1- Un narrateur raconte l’histoire. Ce n’est pas un personnage de l’histoire. 2- a) Les personnages présents dans le texte sont M. et Mme Dufour (qui se prénomme Pétronille), une grand-mère et une jeune fille ainsi qu’un garçon. b) Ils vivent à Paris (« avenue

pitoyable d’un garçon de 15 ans, personnage rejeté, moqué et qui semble étranger aux autres. (Intérêt : connaitre le caractère de Charles) I. Un incipit pittoresque (original) - « nous » (narrateur-personnage). Puis petit à petit Flaubert fait une première entorse avec « Il ne savait s'il devait… » : Point de vue omniscient. -Cadre spatial très affirmée : champ lexical de l'école concentré dans la première phrase: « étude », « Proviseur », « nouveau », « classe », « pupitre ». -Explication

suggère quant-à-lui la force, la solidité et l’enracinement . L’arbre « couvre », « abrite », « ombrage », cette accumulation de verbes suggère le sentiment de la sécurité et de bien-être qu’éprouve le narrateur et son besoin d’être rassuré. La stabilité du platane se transmet au narrateur lui-même, évoquant le pays, il dit : « j’y ai mes racines

STENDHAL : LE ROUGE ET LE NOIR Explication linéaire d'un extrait du chapitre 4 du livre premier (« Un père et un fils ») Portrait de Julien Sorel : de « Julien, quoique étourdi par le coup » à « au sujet des platanes » (édition biblio lycée, pages 37-38) Rappel : cette explication n'est pas à livrer telle quelle le jour de l'oral : elle serait trop longue, et l'oral n'est de toute façon pas un exercice de récitation du cours. Il vous faudra cependant bien la comprendre et bien l'assimiler, d'une

voulu le déraciner et faire tomber sa couronne de créneaux dans les eaux écumeuses du torrent. Pour charmer le temps, il chantait d'étranges poésies qui troublaient le coeur et donnaient des idées furieuses; tout le temps qu'il chantait, un corbeau noir vernissé, luisant comme le jais, se tenait sur son épaule; il battait la mesure avec son bec d'ébène, et semblait applaudir en secouant ses ailes. Edwige pâlissait, pâlissait comme les lis du clair de lune; Edwige rougissait, rougissait comme les

la mettre de côté s’il veut avoir de quoi manger. 2) Époque contemporaine Lieux : Ville, Asile, ville Éléments : Ministre, radio, fusil, ascenseurs, voitures, briquet. 3) S.I : Un homme devient subitement aveugle dans sa voiture à un feu rouge. É.D : La cécité se répand comme une maladie puisque tous ceux ayant été en contact, de près ou de loin avec le premier aveugle le sont devenus à leur tour. Le ministre décide don, de tous les mettre en quarantaine dans un ancien asile d’aliénés

=> Guerre civile enclenchée jusqu’en 1939 où Franco l’emporte et instaure une dictature. Description & Explication http://sylvain.weisse.pagesperso-orange.fr/guernica/comprendref.htm => excellent lien -Guernica est en noir et blanc (monochrome) => Le noir symbolise le mal, la souffrance, la mort, le blanc symbolise l’espoir / Monochromie => Presse ou austérité, gravité du sujet -A gauche une femme porte son enfant mort. Les femmes + l’enfant = souffrance de la population civile