Le Realisme De La Pension Vauquer

comme dans les fabliaux (ex. la vie quotidienne dans Le vilain mire), les comédies (ex. la scène d'ouverture du Malade Imaginaire sur les pratiques médicales du XVIIe siècle), en poésie (ex. Une charogne dans Les Fleurs du mal de Baudelaire), le Réalisme a pris une place croissante dans les textes narratifs du XVIIIe et du XIXe siècles. Il a d'ailleurs été revendiqué par le mouvement réaliste au XIXe siècle, en art (Courbet) et en littérature, par exemple par Maupassant dans la Préface de Pierre

de l’autre pour suggérer que l’homme ne peut être appréhendé indépendamment des conditions matérielles au sein desquelles il passe son existence (cf. galerie de portraits au début du Père Goriot associés à la description de la pension Vauquer), technique favorisant le réalisme. Le portrait est rarement séparé de l’histoire et de la biographie du personnage qui se construit dans le temps. Pris dans une évolution, il change, il vieillit, et ce même lorsque le récit se concentre sur une seule journée

LIMITED 2010 D’après D’ap près le chef-d’œ chef-d’œuvre œuvre de Maupas Maupassant, ssant, disponible en Introduction : parcours pédagogique Bel-Ami s’intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée : • en seconde, le roman est à la croisée du réalisme et du naturalisme, donc au centre du premier objet d’étude. Disciple et ami de Flaubert puis de Zola, Maupassant a en effet tracé sa propre voie romanesque et présenté, dans quelques textes théoriques, sa conception du roman réaliste. • en première

que l’on peint, ce que l’on écrit fait forcément parti de ce qui nous entoure, de notre environnement, et est emprunt du contexte dans lequel on évolue. Le réalisme a pour volonté de nous faire voir le monde tel qu’il est, tel qu’il nous apparait. Le souci du détail, les longues descriptions balzaciennes (description de la pension Vauquer), soulignent la volonté de l’artiste de se faire peintre du monde qui l’environne. Zola, par exemple, cherche à recréer dans L’assommoir, la société ouvrière :

et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset

des analepses, c’est-à-dire des rétrospectives, ou des prolepses, c’est-à-dire des anticipations. Ex. : dans Le père Goriot, Balzac raconte l’activité de vermicellier du personnage éponyme après avoir raconté son comportement de retraité à la pension Vauquer : il s’agit d’une analepse. Ex. : dans l’extrait proposé de Thérèse Desqueyroux, Thérèse raconte un événement qui s’est passé antérieurement. — La vitesse du récit est constituée par le rapport entre la durée de l’histoire et le nombre de pages

Le roman, P-L Rey La question du réalisme Au XVIIe-XVIIIe s'impose dans le roman ce qu'on nommera plus tard le «réalisme». Qui est plus réaliste? Stendhal, soucieux du «détails» mais préoccupé en priorité de «beaux modèles», ou Balzac dont la fresque transfigure jusqu'aux laideurs de la société? Flaubert, dont les descriptions expriment les rêveries de ses personnages, ou Paul Bourget, qui commence par l'analyse psychologique pour expliquer les comportement? Sont réalistes, les romanciers

d’analyse, dans une perspective quasi scientifique. Le cours du 1er trimestre avec ses exemples à revoir : (Dossier complémentaire dans le cahier de textes du 23-24 septembre) - - l’idéalisme / le réalisme / le critique la fiche d’exercices sur le roman le réalisme et le nouveau roman le réalisme de Stendhal les écoles romanesques au 19è la fiche de présentation des trois lectures cursives proposées en classe (Hugo, Stendhal, Balzac) Exercices pour s’entraîner à argumenter sur ces questions

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