Le Quotidien En éducation Spécialisée

par de très nombreux services aux fonctions diverses soit d’ordre publics étatiques soit d’initiatives privées à caractère associatif. Sa mission principale, bien que multiforme, est d’apporter une aide de protection ou de prévention générale et spécialisée pour les jeunes en difficultés, c’est à dire ceux dont la santé ou la sécurité sont en danger ou dont les conditions d’éducation sont compromises, mais aussi pour les personnes qui ont des difficultés à assumer leur rôle de parents. Il contribue

Vacances). 3 Comment donner à l’enfant la possibilité de grandir à son rythme ? Comment valoriser la prise d’initiatives ? Comment mettre en place des repères spatiaux, temporels et affectifs ? Comment faire que chaque moment de la vie quotidienne soit une activité en soi ? GRANDIR... Comment permettre à l’enfant de s’exprimer ? Comment permettre à l’enfant d’acquérir une indépendance dans ses actes et pensées ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

contact@ireps-bourgogne.org LE MOT DU PRÉSIDENT VALEURS ET MISSIONS FONCTIONNEMENT ASSOCIATIF ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS TERRITORIAUX DE SANTÉ 5 7 8 10 SANTÉ DES JEUNES 13 • • • • • • 13 15 17 18 18 19 PASS SANTÉ JEUNES BOURGOGNE PAROLES D’ADOS ÉDUCATION POUR LA SANTÉ EN MILIEU SCOLAIRE FORMATION AU MONTAGE DE PROJET POUR SON ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE PROJET PJJ PROMOTRICE DE SANTÉ HYGIÈNE DE VIE DANS LES CENTRES DE LOISIRS VIE AFFECTIVE ET SEXUELLE • • • • PERSONNES HANDICAPÉES EN ÉTABLISSEMENTS

personnes âgées dépendantes (EHPAD), - Les foyers-logements ou logements-foyers, - Les résidences services, - Les MAPAD (maison d'accueil pour personnes âgées dépendantes), - Les MARPA (maisons d'accueil rural pour personnes âgées), - Les unités spécialisées pour l'accueil de personnes âgées désorientées ou "cantou", - Les structures d'accueil de jour et l'hébergement temporaire, - Les unités de soins de longue durée. Une personne âgée peut être admise dans un EHPA public ou privé si :

relation avec la profession exercée, les textes relatifs à la sécurité des élèves (obligation de surveillance par exemple) et à la sûreté (obligation de signalement par exemple) ; - le système éducatif, ses acteurs et les dispositifs spécifiques (éducation prioritaire, etc.) ; - la convention internationale des droits de l'enfant ; - ses droits et recours face à une situation de menace ou de violence ; - l'organisation administrative et budgétaire des écoles et des établissements publics locaux

code pénal et qui constitue le texte fondamental du traitement de la délinquance juvénile. Cette ordonnance 45 promulguée avant même la libération totale du territoire, a créé l'organe qui faisait défaut à la loi de 1912, à savoir les juridictions spécialisées : JE, TPE et CAM. L'ordonnance de 45 a inauguré un mode nouveau de l'intervention judiciaire dans la mesure où depuis 1945, l'autorité judiciaire participe à l'œuvre de réadaptation, la réinsertion des intéressés, bref, la resocialisation des mineurs

collaboration, qu’il existe entre l’association et les différents partenaires avec lesquels nous travaillons en réseau et en partenariat. Pour ma part, j'effectue mon stage au sein d’un club de prévention spécialisée : Le G.R.A.P.E.S.A (Groupe de recherche d’Action, de Prévention et d’Education Spécialisée Agachon) Dans une première partie, je présenterai le cadre institutionnel du GRAPESA, son projet et ses missions en fonction du public concerné et de ses problématiques. Puis, dans une deuxième partie

relation avec la profession exercée, les textes relatifs à la sécurité des élèves (obligation de surveillance par exemple) et à la sûreté (obligation de signalement par exemple) ; - le système éducatif, ses acteurs et les dispositifs spécifiques (éducation prioritaire, etc.) ; - la convention internationale des droits de l'enfant ; - ses droits et recours face à une situation de menace ou de violence ; - l'organisation administrative et budgétaire des écoles et des établissements publics locaux

d'avant-guerre remplacés par les keiretsu . démilitarisation du Japon . volonté de rattraper et de dépasser les pays occidentaux et de constituer un empire économique * main-d’œuvre abondante et bon marché; appui financier américain * éducation et discipline de la main d'œuvre; éthique du travail * épargne élevée; taux d'intérêt très bas; fort endettement auprès des entreprises et des banques Le Japon puissance économique * progrès remarquable dans les années 60 et au début des

tout élément d’information, y compris médical, susceptible de laisser craindre qu’un enfant se trouve en situation de danger, puisse avoir besoin d’aide : Par ex violences physiques, psychiques, négligences graves, manque de soin, comportement, éducation … ➢ Obligation : Devoir imposé par la loi. • Le document est un extrait d’un texte officiel qui a force de loi : Il s’agit d’une circulaire datée du 26-8-1997 concernant les violences sexuelles. • Problématique :