Le Quotidien de La Réunion

d'infirmières. Ensemble, ils veillent sur l'état de santé des personnes accueillies tout au long de leur séjour à la Maison d'Accueil Spécialisée. Ils travaillent en étroite collaboration avec l’équipe de proximité. Ensemble, ils aident au quotidien et favorisent les possibilités d'autonomie et de participation de chaque résident. 3 – Rôle et fonction de chaque acteur de l'équipe pluri-professionnelle dans l'accompagnement éducatif (travail en équipe) Au sein de l’établissement

éducateurs/enfants, professeurs vers éducateurs et le « cahier des éducateurs » réservé à la prise de note de la « grande réunion éducative ». Le CVS (Conseil de la Vie Sociale) a lieu une fois par trimestre et regroupe les salariés élus par le CE (Comité d’établissement), les délégués de classe, les parents élus et la direction. Et enfin, les réunions institutionnelles : - Les « réunion de régulation »ont lieu une fois par semaine sur l’unité de vie pendant 1h. C’est un temps de rencontre enfants/éducateurs

à ISCOM Paris, j’ai réalisé mon stage au sein de l’agence Luvi Ogilvy Réunion. Ce stage était en réalité ma première expérience professionnelle et j’avais énormément d’appréhension, notamment de tomber sur un stage « photocopies et café ». Ce premier stage avait pour objectif de mettre en pratique les connaissances théoriques que j’ai pu acquérir au cours de mes premiers mois à l’ISCOM. Axant mes recherches vers la Réunion, j’ai eu du mal à joindre des personnes. J’ai du envoyer à plusieurs reprises

structure est la protection de l’enfant. Celle ci cherche avant tout à sécuriser, épanouir les enfants et répondre, par un projet individualisé, à leurs besoins éducatifs et thérapeutiques. La prise en charge éducative des enfants est axée sur le quotidien, la socialisation, la scolarité, à travers une pédagogie favorisant leur épanouissement, leur ouverture culturelle et leur créativité. En agissant sur l’environnement familial, scolaire, social de l’enfant... l'équipe éducative se fixe pour objectif

personne polyhandicapée. 1 Psychomotricienne : elle est sous l'autorité du médecin psychiatre et tient compte des potentialités corporelles de chacun dans une recherche thérapeutique et de rééducation. 1 Médecin : il assure le suivi médical au quotidien, décide des orientations et des consultations médicales nécessaires. 1 Ergothérapeute: elle conseille la mise en place des appareillages. 3 Kinésithérapeutes : Ils veillent à ce que le résidant conserve ses facultés motrice. 1 Secrétaire

CHAPITRE III LA DYNAMIQUE DES GROUPES , LE TRAVAIL D'ÉQUIPE Bien que relativement peu ancien, le terme de groupeest devenu l’un des plus courants du vocabulaire quotidien. À ce titre, il possède un sens apparemment évident et une acception très large. Il enveloppe, en effet, des ensembles sociaux de taille et de structure très variées, depuis les collectivités nationales jusqu’aux bandes les plus éphémères. Le seul trait commun à tous ces ensembles consiste à la fois dans la pluralité

mon implication dans les dynamiques institutionnelles et j’ai pu m’interroger sur la question du quotidien dans l’éducation spécialisée. Ainsi j’ai questionné les enjeux du quotidien pour un moniteur éducateur travaillant dans des structures avec hébergement. Je trouve cette question importante pour la construction de mon identité professionnelle car les pratiques observées m’ont prouvé que le quotidien pouvait mettre des œillères aux éducateurs, par le biais des habitudes qu’il instaure. Sur ce

personne dans une relation humaine et bienveillante. 1) Présentation du lieu d'intervention Après plus de 230 années au pied des falaises et des cascades de Saint-Paul, la structures d’hospitalisation de l’Etablissement public de Santé Mental de la Réunion anciennement connue sous le vocable d’Asile des aliénés puis d’hôpital Psychiatrique ou encore de Centre Hôpital Spécialisé (CHS) ont été délocalisées sur deux nouveaux sites en 2005, celui du Grand Pourpier à Saint- Paul, le 14 juin 2005, et celui

pédagogique s'engage à garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants confiés et respectés les règles de vie en collectivité ». Elle s'engage également à encadrer, animer, accompagner les jeunes tout le long du séjour dans la vie quotidienne et dans les différents moments d'activités. • Le rôle et fonctions de l’animateur ✓ Il devra être responsable, motivé et motivant pour les jeunes. ✓ Il sécurisera le jeune par sa présence afin de répondre à ses besoins. ✓ Il veillera

l'équipe sur un projet d'animation et pour appréhender la Maison de retraite comme un lieu de vie - une Maison - il est nécessaire d'orienter la formation en 3 axes : MODULE 1. Connaissance de la personne âgée MODULE 2. Animation au quotidien MODULE 3. Accompagnement à la mise en place du projet d’animation MODULE 1. Connaissance de la personne âgée Objectifs : Mieux connaître la processus de vieillissement et prévenir la dépendance