Le Pont Mirabeau Strophes

fleurs ; Puis une dame, à sa haute fenêtre, Blonde aux yeux noirs, en ses habits anciens, Que dans une autre existence peut-être3, J’ai déjà vue... et dont je me souviens4 ! Questions de lecture analytique 1 Quelle est la structure du poème  (types de strophes, de vers, de rimes) ? Dégagez le plan du poème. 1. Odelette : petite ode d’un genre gracieux. 2. Prononcer Wèbre, à l’allemande, pour la rime avec « funèbre ». 3. Nerval croyait à la métempsychose (réincarnation des âmes) au point que cette croyance

ces dames de s’y coudoyer avec leur modiste, leur couturière etc. Emile Zola, en parlant de Plassans (= Aix-en-Provence), évoque également le peuple de cette ville méridionale qui se promène le dimanche sur le cours Sauvaire (= l’actuel cours Mirabeau) mais en évitant le côté ombragé de cette promenade, réservée à la noblesse de cette sous-préfecture et ville épiscopale . Premier constat : le peuple se promène, les dimanches et jours de fête, tout en étant objet d’une ségrégation sociale sur les

août 1880 à Rome et mort le 9 novembre 1918 à Paris. Il est l'un des plus grands poètes français du début du XXe siècle, auteur notamment du Pont Mirabeau. Il a écrit également des nouvelles et des romans érotiques. Il pratiquait le calligramme (terme de son invention désignant ses poèmes écrits en forme de dessins et non de forme classique en vers et strophes). Il fut le chantre de toutes les avant-gardes artistiques, notamment le cubisme, poète et théoricien de l'Esprit nouveau, et précurseur du

morale, force d’âme, courage. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 28 Étudier le travail du poète sur le langage VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 247 1. Distinguer les différentes strophes et rimes d’un poème a. Le premier extrait est un quintil. Le deuxième, un dizain. B. Texte 1 : ABBAA. Un groupe de rimes embrassées précède une rime isolée, mais fortement rattachée aux autres par l’homophonie finale des vers 4 et 5. Texte 2 : ABBA

force d’âme, courage. © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 28 Étudier le travail du poète sur le langage VÉRIFIER SES ACQUIS Livre de l’élève, p. 247 1. Distinguer les différentes strophes et rimes d’un poème a. Le premier extrait est un quintil. Le deuxième, un dizain. B. Texte 1 : ABBAA. Un groupe de rimes embrassées précède une rime isolée, mais fortement rattachée aux autres par l’homophonie finale des vers 4 et 5. Texte 2 : ABBA

Breton, Clair de terre « L’aigrette » D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 L. Aragon, Les Yeux d’Elsa, « Les yeux d’Elsa » ANALYSE D’IMAGE R. Magritte, Je ne vois pas la femme cachée dans la forêt TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS G. Apollinaire récitant « Le Pont Mirabeau » G. Brassens, Il n’y a pas d’amour heureux C. Cahun, Le Cœur de Pic 134 135 136 137 138 139 140 141 141 142 142 142 143 144 Engagement et provocation dans les arts surréalistes Exercices d’approfondissement C. Guichard, Louise Bourgeois

tombe ! En présence de tant d’amour et de vertu, Il ne sera pas dit que je me serai tu, Moi qu’attendent les maux sans nombre ! Que je n’aurai point mis sur sa bière un flambeau, Et que je n’aurai pas devant son noir tombeau Fait asseoir une strophe sombre ! 34 N’ayant pu la sauver, il a voulu mourir. Sois béni, toi qui, jeune, à l’âge où vient s’offrir L’espérance joyeuse encore, Pouvant rester, survivre, épuiser tes printemps, Ayant devant les yeux l’azur de tes vingt ans Et le

témérité : l’audace d’entreprendre sans prudence. la houle : le mouvement qui agite la surface de la mer. osciller : balancer, se pencher alternativement de part et d’autre d’un point fixe. refluer : reculer, se mettre à couler en sens inverse. le pont : ici, la surface supérieure d’un navire. b. L’ellipse narrative se trouve entre la ligne 3 et la ligne 4. Pour l’indiquer, le narrateur effectue un retour à la ligne avec alinéa, et emploie un groupe nominal qui sert de connecteur temporel : « vingt

ponctuation. C’est un fait important pour sa généralisation quoique le procédé ait déjà été utilisé par Mallarmé. LE PONT MIRABEAU Sous le pont Mirabeau coule la Seine Et nos amours Faut-il qu’il m’en souvienne La joie venait toujours après la peine. Vienne la nuit sonne l’heure Les jours s’en vont je demeure Les mains dans les mains restons face à face Tandis que sous Le pont de nos bras passe Des éternels regards l’onde si lasse Vienne la nuit sonne l’heure Les jours s’en vont je demeure

rois) et revendique cette fameuse liberté qui, selon Victor Hugo dans la préface de la pièce, caractérise à la fois la société née de la Révolution (nous voilà sortis de la vieille forme sociale, l. 14  ; cette France du dix-neuvième siècle à qui Mirabeau a fait sa liberté et Napoléon sa puissance, l. 19-20) et la révolution littéraire du romantisme. Texte 1 : Victor Hugo, Hernani, II, 2 (1830) Texte 2 : Victor Hugo, Préface d’Hernani (1830) COMPAREZ LES TEXTES 1. Hernani a été composé à la fin de