Le Livre vert

fermant le livre du devoir, S’en allait satisfaite et très fière, sans voir, Dans les yeux bleus et sous le front plein d’éminences, L’âme de son enfant livrée aux répugnances. 5 Tout le jour il suait d’obéissance ; très Intelligent ; pourtant des tics noirs, quelques traits Semblaient prouver en lui d’âcres hypocrisies. Dans l’ombre des couloirs aux tentures moisies, En passant il tirait la langue, les deux poings 10 À l’aine, et dans ses yeux fermés voyait des points. Une porte

mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. Introduction : Victor Hugo, écrivain français engagé, fait partie du mouvement littéraire appelé le romantisme. Il a écrit de nombreuses œuvres dont les Contemplations qui comptent 6 livres. Les contemplations est une œuvre autobiographique poétique. C'est aussi une œuvre politique car en parlant du deuil de sa fille il parle du deuil de la France, qui a perdu sa liberté. Pauca Meae (livre IV) c'est l'histoire d'un deuil et

armoires luisantes, des femmes toutes rayonnantes de joie c/-part.passé le jugement porté sur le livre, votre dévoué serviteur, l’année passée -ils s’accordent et se paraphrasent généralement par des relatives déterminatives : qui est porté d/-noms qui ont quitté leur catégorie gramm., par dérivation impropre, sont devenus des adjectifs un professeur fantôme, une tarte maison, un scandale monstre, un livre choc, une action point, le genre artiste,une jupe cerise, des cravates chocolat, une réponse

récolte. Néanmoins, le jaune a aussi des connotations pornographique (Huángpiàn : film pornographique ; Huángshū : livre érotique ; Tāhěn huáng : tu es coquin). Au Japon, elle signifie courage et force. Pour les bouddhistes, le jaune est spirituel et apaisant. En Inde, il est associé au commerce et à la négociation. Enfin, il symbolise le deuil en Égypte. Vert Le vert symbolise la santé, l’endurance, le renouveau et surtout la chance. Dans de nombreuses cultures, on l’associe à

prise de vue * La vue frontale : place les personnages face à nous il devient notre interlocuteur, son regard nous interpelle directement, de même lorsque le personnage est de dos nous nous identifions à lui. * Le personnage est de ¾ : il se livre sans s’imposer, il témoigne plus qu’il n’affirme. * Le personnage est de profil : ou deux personnages sont face à face. Nous sommes de simples observateurs extérieurs. * Le personnage nous fait un geste : nous sommes directement impliqués

Il y a également trois enfants avec quelques provisions et un jouet dans la main de l’enfant de droite. Par la posture de leur corps, on peut dire que cette famille semble exténuée, affamé et désespéré. Ils portant des vêtements soit bleu, blanc ou vert qui sont des couleurs froides. Au dessus d’eux, flotte un corps squelettique qui représente la mort. En effet cette famille vient d’arriver par un convoi et a subit la « sélection » : c'est-à-dire selon un médecin SS(service d’ordre du parti nazi)

parties d’une photographie et son buste d’une autre, sa tête dépasse du tableau. Les couleurs dominantes sont des couleurs chaudes, des couleurs d’été (orange, rouge). La femme est habillée en bleu, ses jambes sont vertes, un de ses bras est jaune l’autre est rouge et son visage est aussi vert. De plus nous pouvons remarquer qu’en bas à droite de l’œuvre sont placés un vrai chapeau en paille et un vrai foulard rouge. D. Interprétation ?/ Soudain l’été dernier, pourquoi ce titre ? Lorsque nous

retrouvés dans les tombes égyptiennes ont livré des fards de couleur blanche, rouge, jaune, bleue, verte et noire. Ces produits révèlent la présence de cuivre, de manganèse, de fer et de plomb. Le principal ingrédient des maquillages de teinte noire est la galène naturelle broyée (très toxique car à base de plomb). Le contour des yeux était souligné par un trait noir permettant d’accentuer leur forme en amande. Les égyptiens appliquaient également un fard vert (à base de malachite verte) sur les cils

blanche sur l’agitateur magnétique et poser dessus l’erlenmeyer, mettre dedans le barreau magnétique. Ajouter quelques gouttes de vert de bromocrésol afin que le mélange soit légèrement bleu. Mettre l’agitation en marche et la régler correctement. Verser très progressivement la solution d’acide chlorhydrique jusqu'à ce que le mélange change de couleur, passant par le vert, puis le jaune. Noter le volume versé indiqué par la burette. [pic] ( Recommencer de la même manière en remplaçant l’eau d’Evian

Besnard Marc Bigorre Maxime Charpignon Louis-Marie Couteleau Marie des Neiges de Flaugergues Hervé Desormes Thierry Dulaurans Nathalie Le Coq Nicolas Lescure Catherine Malsan Vanina Monnet Colette Portha Bruno Poudens Isabelle Tarride Livre du professeur Sommaire 1L/ES res Représentation visuelle 1. L’œil : un système optique SPC 1 2. Des photorécepteurs au cortex visuel SVT 7 3. De l’art et des couleurs SPC 11 4. La perception visuelle SVT 16