Le Iii Reich

Roosevelt l'idéaliste. Durant la guerre, les américains et soviétiques ont fait front contre le péril nazi, mettant de côté leur divergence idéologique (économie capitaliste contre économie communiste) pour mieux se concentrer dans leur lutte contre le Reich hitlérien. Le Président Roosevelt, était plutôt philo-soviétique (=aimer l'URSS), puisqu'il avait reconnu, officiellement, l'URSS, en 1933, et qu'il avait une bonne image de Staline, surnommé Uncle Joe. Staline avait même été élu par deux fois, homme

concentration. 1– Ils isolent les ennemis du Reich. De 1933 à 1945, un millier de camps de concentration (Dachau, Mauthausen, Buchenwald…) sont créés en Europe (surtout en All). Buts : réduire au silence les résistants, des otages ou bien encore des juifs + fournir de la main d’œuvre : 12 millions de personnes, venant de toute l’Europe, y sont déportées. En décembre 1941, le décret « Nuit et Brouillard » prévoit la mise au secret des ennemis du Reich. Des millions de Slaves, considérés comme

Le régime de Vichy et l'Occupation allemand : accepter, collaborer ou résister 1ère partie : Accepter Apès la défaite de la France face à l'Allemagne du III Reich. le 17 juin 1940, le maréchal Pétain signe l'Armistice avec le chancelier Adolf Hitler à Montoire. La France est séparée en deux zones, la moitier nord dites "zone occupée" compris la côte Atlantique passent sous l'occupation Allemande, le reste constitue la zone libre où est situé Vichy, les deux zones sont séparées par une ligne

fours crématoires) II. Je situe l'oeuvre (dans son contexte historique) : L'oeuvre se situe lors de la seconde guerre mondiale, elle représente un camp d'exterminztion, Hitler Reich Führer d'allemagne a décidé d'éliminer en particulier , les juifs , c'est le décret ''Nuit et brouillard'' de 1941, la ''Solution finale'' III. Je décris et j'analyse l'oeuvre Description : La scéne se situe en 1943 à Autschwitz , en Pologne , où ont été construit 6 camps de la mort. Les formes de la peinture sont

par les projets qu'il présente, gagner la confiance du peuple qu'il vise à gouverner. Il doit mettre en pratique une fois élu les projets dont il a parlé. Il doit porter un projet simple et concret. ( Comme pour le régime nazi, celui de créer un reich qui durera mille ans ). II) Répartition du pouvoir Au sein d'une démocratie, la séparation des pouvoirs a pour but d'avoir des institutions étatiques qui respectent au mieux les libertés fondamentales des individus. Les libertés fondamentales des

d'ailleurs. Les autres dialectes parlés en Bavière sont le franconien et le souabe. Histoire : La monarchie est abolie en 1918, quand le roi Louis III est poussé à abdiquer, et la république est proclamée à Munich par Kurt Eisner(homme politique socialiste) le 10 novembre 1918. Rapidement, les oppositions entre sociaux-démocrates, conseillistes et communistes rendent celle-ci difficile à gouverner

Crise révolutionnaire « sparkatiste » par le peuple -> les ouvriers/soldats. - Révolution communiste, violement réprimé Crise économique de 1929 : Énorme inflation 14 millions de personnes en chômage II) Le Programme des Nazis « Ein Volk, ein Reich, ein Führer. » - « Un peuple, un Empire, un Chef. » - Un empire : remise en cause du traité du Versailles. (Revendication : Autriche, Tchécoslovaquie, Alsace-Lorraine.) - Un peuple : Conception raciste au cœur du nazisme. Les allemands se considèrent

dominantes autour du trône d'Espagne. En 1870 la Prusse attaque la France avec le soutien des états allemands du Sud. La mobilisation terminée, les troupes françaises comptaient 900 000 soldats contre 1 200 000 soldats allemands et prussiens. Napoléon III est fait prisonnier à Sedan, il devra quitter le pouvoir ce qui découlera sur la fin du Second Empire et la création de la 3ème République. Le 18 janvier 1871, l’empire allemand sera crée à Versailles qui sera gouverner par l’empereur allemand, Guillaume

occupée (communistes, résistants, Juifs... ). Tout est conçu pour déshumaniser le prisonnier : il n'est plus qu'un « stück » ( un « morceau », une « pièce » ) tatoué d'un matricule. A partir de 1942, les déportés sont utilisés comme main d’œuvre pour le Reich. Les privations, les brutalités, les maladies, les « expérimentations médicales », les exécutions expliquent l'effrayante mortalité ( selon les camps et l'époque, le taux de mortalité a varié de 30 à 60% ). 2 : Les camps d'extermination. Les nazis

et la France. Ils deviendront puissance dominante à l'issue du premier conflit mondial. III. Le décollage de l'Allemagne. Au 19ème siècle, l'Allemagne n'existe pas. En 1871, la constitution du grand Reich marque l'aboutissement d'un processus d'union économique entamé dans les années 1830 qui a largement contribué à l'industrialisation du pays. 1. L'unification de l'Allemagne. A. Du Zollverein au Reich. - En 1815, une quarantaine d'Etats allemands coexistent, parmi eux la Prusse occupe une