Le Genre Argumentatif Littéraire

interprétation Références précises au texte Savoirs linguistiques et littéraires Connaissances culturelles en lien avec le texte ENTRETIEN Aptitude au dialogue Qualité de l'expression et niveau de langue orale Qualités de communication et de conviction Capacité à réagir avec pertinence aux questions posées pendant l'entretien Qualité de l'argumentation Capacité à mettre en relation et à élargir une réflexion Savoirs littéraires sur les textes, l'œuvre, l'objet ou les objets d'étude Connaissances

opinions pour constituer la sienne propre. » Extrait du Bulletin officiel, 12 juillet 2001. z Explication Question de forme l L’essai, le dialogue, l’apologue sont trois formes que peut Question de mode … Et vous ? emprunter le discours argumentatif selon que l’on choisisse l’argumentation directe ou l’argumentation indirecte. Le premier enjeu de votre travail sera de distinguer ces trois formes et d’en apprécier les différentes réalisations, chacune de ces formes se déclinant de diverses

humanitaire. 2/ 2.1 : Ce document est de genre non littéraire, c’est un article de presse. Il est de type informatif, le présent joue un rôle de vérité générale. On parle de la misère des enfants accusés de sorcellerie au Congo en 2006. 2.2 : Ce document est de genre non littéraire, c’est un article. Il est de type informatif et argumentatif. Il évoque l’atrocité que les enfants subissent au Congo en 2006. 2.3 : Ce document est de genre non littéraire, c’est un article. Il est de type dénonciateur

L'ÉLOGE et le BLAME   Corpus : un groupement de textes littéraires et un ensemble de textes complémentaires ; images (caricatures, images de presse, publicités). Objets d'étude : l’éloge et le blâme. Perspectives : étude des genres et des registres ; approche de l’histoire littéraire et culturelle ; étude des effets sur le destinataire. Pratiques : lecture cursive, lecture analytique ; écriture d’imitation, écriture d'invention ; lexique et procédés de l’éloge et du blâme ; analyse d’images

partir de 1791, elle montre son support à la monarchie constitutionelle ce qui fait d 'elle une opposante et un obstacle pour Napoléon Bonaparte. Grâce a ses trois essais et en particulier De la littérature sa répution littéraire se

L’argumentation L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer 2. Définition 2.1 Qu’est-ce qu’argumenter ? L’objectif du discours argumentatif consiste à propos d’un thème (un sujet) de soutenir une thèse (un point de vue, une opinion) qui réponde à une problématique. Il faut convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Quelques exemples pour mieux faire comprendre ces notions : Un thème est un sujet de discussion plus

complémentaires - Registres ( le comique, le satirique ) Histoire littéraire ( le XVIIème siècle, la cabale, l’histoire du Tartuffe) Ecrire, publier, lire ( Molière et l’affaire Tartuffe ) L’éloge et le blâme ( éloge du roi, blâme des faux dévots) Objectifs - Enrichir la connaissance de Molière acquise au collège Acquérir une approche du genre liée à une perspective d’histoire littéraire Approche du commentaire littéraire : élaborer une introduction / nourrir un axe en alternant citation-procédé-commentaire

Lumières, armes et combats. Objets d’étude : L’argumentation directe et indirecte, à travers les genres de l’essai et de l’apologue. Un mouvement littéraire et culturel : Les Lumières. Les réécritures Perspectives d’ensemble : Le combat des philosophes des Lumières pour éclairer les hommes par la raison. La diversité des formes littéraires au service de l’esprit critique et les différentes stratégies argumentatives. Groupement de textes. Lectures analytiques : 1. Fontenelle, « La Dent

de publication. Peuvent également être évoqués : le genre auquel appartient le texte, sa forme (ex : poème à forme fixe, en vers libres…) le contexte historique et culturel (l’époque ou le mouvement littéraire dont il relève - ex : classicisme, romantisme, naturalisme…), les circonstances particulières qui ont présidé à sa rédaction (ex : mort de la femme aimée / exil de l’auteur…), le type de discours dominant (narratif, descriptif, argumentatif…), le registre du texte (lyrique, tragique, comique

Aujourd'hui, le roman est le genre littéraire qui se vend le plus : le lecteur cherche à se distraire ainsi qu'a faire passer le temps. La fonction de la littérature serait donc essentiellement de distraire ou d'argumenter ? Nous allons tenter de répondre à cette question en présentant ces fonctions ainsi qu'en évoquant leurs complémentarité. En premier lieu, l'argumentation permet de soutenir une thèse, un point de vue, une opinion, pour convaincre un adversaire, soit pour modifier