Le Comique 17eme Siecle

meurs, en étant pessimiste, en mettant en avant les misères des hommes tels qu’ils sont. « Le cœur est creux et plein d’ordures » Pascal. - Chef d’œuvre paradoxal. Parmi les grands chefs d’œuvre du 17ème, c’est le seul roman. C’est aussi paradoxal, car différent du roman du 17ème siècle. Dans tout ce paysage, la Princesse de Clèves est différente car on y voit le premier roman moderne. C’est « l’acte de naissance du roman moderne » P. Malandain. > premier roman psychologique/d’analyse. Roman

Portrait d’un séducteur (Dom Juan): a)Attaque contre la religion: croyances de Dom Juan → Ø Dom Juan ne respecte pas le sacrement du mariage, donc il ne croit pas à la religion → prédateur des fêtes DJ est la figure même du libertin du 17eme siècle b)Gout pour les plaisirs: Dom Juan est un prédateur des fêtes DJ aime la débauche pèlerin → péjoratif: va de fête en fête Transgresse les lois ( ex: institution du mariage ) c)La grande élégance de DJ Noble: grand seigneur

Présentation PowerPointIntroduction· Au XVIIème siècle, ou Grand Siècle, la noblesse est spectatrice de la vie du roi Louis XIV à Versailles. En effet, ce dernier avait été traumatisé par les évènements dits de la Fronde (16481653). Il décida donc de s’installer avec sa Cour dans le château de Versailles en 1682. Cela lui permettait de pouvoir contrôler la noblesse de près mais aussi de partir de Paris qui était devenue une ville dangereuse.· Cette noblesse va donc chercher à s’attirer les faveurs

mot aversion. C'est la façon avec laquelle Harpagon endosse les démesures sans queue ni tête de Frosine qui fait de cette scène quelque chose de divertissant. En second lieu, Molière parle ouvertement des inconduites morales de la société du 17ème siècle et c'est de cette façon qu'il cherche à instruire le public de son époque. Molière fait ressortir deux vices particuliers dans cette scène, le premier étant évidemment l'avarice. En effet, Harpagon prouve qu'il n'y a rien de plus important à ses

est élaboré pour mettre en évidence une idée, le récit est orienté selon l'axe à démontrer. I. Une fonction divertissante Le récit développé dans la fable a une fonction divertissante : il met en scène certaines situations plaisantes voire comiques. Le but de l’auteur est de plaire, séduire son lecteur. Mais ce récit est plaisant justement pour inviter celui-ci à en poursuivre la lecture; car par le récit d’une situation injuste et qu’il dénonce, il se moque de certains défauts, comme la prétention

rétrécit. - Dégradation descendante des proies du héron : . Carpe et brochet : profusion de ressource. . Tanche : poisson moins que les précédents (viscosité). . Goujon (v.20.) . Plus aucun poisson (v.24.) . Limaçon v.26 (Mollusque). -> Effet comique. LF divertit usant du rythme du récit de plus en plus rapide. II. Brosser la satire d’un défaut humain : l’orgueil. A. Le physique révélateur du héron. - LF insiste sur sa taille fine, élancée, emmanché -> insistance sur la hauteur, sur la

moralité. Les fables comportent donc une double dimension : elles distraient par un récit plaisant et elles instruisent par le biais des leçons que nous pouvons tirer du récit et de la moralité. La Fontaine, qui assure le succès du genre au XVIIème siècle, explique dans ses préfaces que son but est toujours de plaire et d’instruire (on commence par situer le texte en donnant quelques indications sur l’auteur, à condition qu’elles aient un rapport avec le texte, ou sur le mouvement littéraire auquel

Acte III scène 4, ActeV, scène (3'12) • Extraits ActeII, (2'35) • Extraits Acte III scène 2, Acte V Scène 4 & 5 (3'31) La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. On ne trouve pas le thème du mariage dans les tragédies. C'est un sujet comique. car c'est un rire grincant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. c'est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes

("Ranae Regem petierunt" = " Les Grenouilles qui demandent un Roi ") pour calmer les athéniens lassés de leur tyran.  A son époque, cette forme d’argumentation à morale implicite permet à son auteur d’éviter la censure, chose courante au le XVIIème siècle. Cette fable se distingue par une évocation réaliste et fantaisiste de la nature. La portée symbolique en fait un apologue. Genre : argumentatif, apologue Mouvement : humanisme Les Grenouilles qui demandent un roi Les

ATTENTION, LE NARRATEUR N'EST PAS FORCÉMENT L'AUTEUR. Pour étudier un récit, il faut s'intéresser à : - son histoire, son époque. (roman chevaleresque ou roman de science fiction) - son type : biographie? roman? nouvelle? épopée? - son registre : comique? ironique? dramatique? horreur? amour? - ses personnages : le héros, les autres personnages. comment sont ils représentés? leur rapport avec l'homme en général? - les différents passages : le récit proprement dit (action), la description, les commentaires