Le Comique 17eme Siecle

Comique de moeurs (l’effet comique est provoqué par les usages d’une classe ou d’un epoque) Comique de caractère (rire suscité par le comportement d’un individu ex.vallet présente comme un personnage naïf ) Comique de mots ( effet comique provoqué par des jeux des mots ex.sganarelle qui utilise un mélange de la langue érudite avec des expressions populaires pour montrer à son maître )Il se sert des ses types de comiques pour faire

un avat goût de la pièce : le sujet portera sur les relations humaies et sur la capacité de résistace de Berenger aux pressions. 2° - le comique : La scène fait rire le lecteur et plus ecore le spectateur par toutes sortes de procédés comiques. - le comique de caractère repose sur l’opposition entre les 2 personnes - le comique de gestes vient des didascalies exprimées ou interes au texte : la cravate sort de la poche comme par magie, Berenger noue mal sa cravate, il tire

représenter à la Cour de Versailles. Mais une contre-réforme a lieu et l’on impose aux auteurs d’inculquer des valeurs morales, sociales et politiques dans leurs œuvres. On peut dire que Louis XIV est l’un de ses fondateurs. Pendant son règne, au 17ème siècle, il s’inspire de l’Absolutisme (référence à l’Ancien Régime) pour prendre parti pour ses rigueurs et ses lois s’opposant ainsi au romantisme. Il prend exemple sur les grands auteurs antiques comme Socrate, Homer et Aristote et ordonne aux auteurs

Discussion et analyse de L'école des femmes La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. On ne trouve pas le thème du mariage dans les tragédies. C'est un sujet comique. car c'est un rire grincant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. c'est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. (A l'acte 1 Arnolphe annonce son mariage avec sa pupille

si difficile -> il a fait des pièces baroque et pas comprises -> l"illusion comique ne respecte pas les règles de la tragédies: Pièce baroque de Corneille: Médée, Le Cid (c'est pas une vrai tragédie) = unité de lieux, sur 4 jours. -> il nest pas forcement compris par la critique contemporaine. Il ne respecte pas les règles de la raison Règle de la vraisemblance -> de la magie dans Médée et dans l'illusion comique. C'est lui qui invente ses règles -> théâtre de la liberté -> c'est lui

religieux ou historique.. Morte-saison : pendant le mois juste apres paques Introduction : le 17è siècle est le siècle du théâtre, car c’est lors de ce siècle que le théâtre obtient ses lettres de noblesse.Grâce aux succès littéraires et grandissant, les poètes trouvent enfin un moyen de communication direct avec leur auditoire. Le théâtre devient donc un spectacle. Au début du siècle, le théâtre n'est pas un genre fort noble : il est joué par des comédiens nomades, devant un public plutôt

lumières gaie du palais, richesses des objets par opposition à grotte. Grotte remplace tour car position de Sigismond encore plus misérable dans Vie est un songe selon Sadoval) 2) Théâtre existe sans texte : Commedia dell’arte, mime ; Même au 17ème siècle pièce représentée avant écriture définitive du texte. 3) Intérêt de présence du public : double énonciation prend son sens : texte de Théramène destiné au public aussi bien qu’à Thésée; Interactivité du théâtre (« opéra de quatuors » Tans : rires

Fiche de lecture : L'Illusion comique de Pierre Corneille Introduction : L'Illusion comique est une Comédie en cinq actes et en vers de Pierre Corneille ( 1606-1684) Elle a été publiée chez Targa en 1639. Elle prend le nom de l’Illusion dès 1660, après plusieurs représentations. Elle s’écarte des comédies écrites par Corneille.  Cette pièce a été écrite entre Médée (1635) et Le Cid (1637). Information sur l’auteur :  Pierre Corneille est né à Rouen le 6 Juin 1606 dans une famille

Dom Juan, acte 1, scène 1 Contexte : Objet d’étude : Le théâtre Registre : Comique Type de sujet : Commentaire littéraire Texte étudié : Dom Juan, Acte I, scène 1 Auteur : Molière (1622, 1673) Le plan du commentaire : I. Une scène d’exposition 1) Un éloge paradoxal 2) Une scène pour exposer la situation 3) Le portrait de Dom Juan II. L’inscription de la pièce dans une idéologie 1) Libertinage et matérialisme 2) L’imitation inavouée du valet 3) La critique implicite de la religion Le commentaire

Molière La Critique de l’École des femmes - Auteur : Molière (1622-1673) est un dramaturge et auteur de comédies du 17ème siècle, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français, qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV avec des pièces très reconnues comme Les fourberies de Scapin ou encore Le malade imaginaire. - Œuvre : La Critique de l’École des femmes (1663) est une comédie en 1 seul acte et en prose, créée au Théâtre du Palais-Royal, où Molière va répondre à ses