Le Comique 17eme Siecle

le théâtre classique du 17eme et 18 ème siècle qui met en scène des rois et de princes cherche avec la qualité des ses écrits à divertir le public. Racine par exemple respectait la règle des 3 unités mais aussi le rythme et la musicalité des Alexandrins, le public se divertissait d’histoire très dramatique. Cyrano de Bergerac dans la tirade du nez nous exemple du bon texte qui doit être déclamant avec donne un conviction force et malgré tout, le théâtre au cours de siècle à chercher en plus de son

conception du personnage a évolué au cours des siècles, en fonction du regard porté par les auteurs sur le monde, et de leurs interrogations. Le terme de « roman » est médiéval. Il désigne des textes écrits en langue romane, principalement des romans de chevalerie. Au Moyen-âge, les romans sont d’abord composés en vers (mémorisation) – le roman de la Rose ( 13ème siècle, octosyllabes – 22.000 v.) ou la Chanson de Roland ( roman épique – 11ème siècle, décasyllabes 9000 vers en version syllabes).

Tirade de Sganarelle, Dom Juan (I-1) Molière. Introduction : Molière est un célèbre dramaturge du 17ème siècle appartenant au classicisme. Il est aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. Il eut beaucoup de succès, notamment avec l’Ecole des femmes, mais peu de temps après, il est accusé d’athéisme et deux de ces pièces Tartuffe et Dom Juan furent interdites. Il revient ensuite à la farce, et monte des comédies-ballets alliant

dans les tragédies. C'est un sujet comique. Car c'est un rire grinçant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. C'est un lieu de conflit : entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. C'est une comédie, la piée finie toujours bien et les enfants épouse celui ou celle qu’ils aiment . La condition des femmes au XVIIème siècle : la soumission féminine Au 17ème siècle les femmes sont dans un état permanent

de roman du 17ème siècle à nos jours Groupement de textes : « Du héros à l’anti-héros »  Le cours s’attache à analyser comment le motif du héros antique (demi- dieux, Rois, …, privés d’intériorité car ils sont agis par des forces supérieures – le tragique, un idéal collectif… ) comment ce motif évolue, au fil des siècles, donnant naissance au « personnage » puis à « l’anti-héros » On observe parallèlement la mutation de la forme « roman »– du roman médiéval au roman du XXème siècle - tout en montrant

 Français : LITTÉRATURE Intro : Au 19ème siècle, c’est l’épanouissement du roman.Le genre dominant est la pésie. Genre : ROMAN pièce de théatre, ESSAIS Type : informatif, argumentatif, narratif, descriptif, injonctif (ordre) La POÉSIE: Baudelaire annonce le symbolisme (symbole pour traduire le surréalisme, ses sentiments). C’est le 1er poète qui a écrit en vers impair (3 poèmes), et il a aussi mis des personnifications. Écrire en prose : texte continu

Texte bac 6: Médée 1 présentation-lecture1)l’auteur + l’œuvre :-dramaturge et poète français du 17ème siècle (1606-1684) - principales œuvres : Médée , 1635, L'Illusion comique , 1636, Le Cid , 1637 -membre du mouvement baroque et classicisme - genre artistique comédie, tragi-comédie tragédie- il pense qu’on ne peut pas surpasser l’antiquité et se place donc en anciens dans la querelles qui oppose les

ORAL BLANC FRANCAIS INTRODUCTION : présenter l'auteur, le siècle, l'œuvre et ses œuvres (les autres ouvrages connus), lisez le texte avec de l'expression (excellent moyen de gagner du temps), insérez la problématique dans votre introduction et la démarche que vous suivrez. DEVELOPPEMENT: détachez-vous de vos notes, regarder le juré dans les yeux et parlez-lui. Vous êtes en train d'argumenter tout de même. CONCLUSION :répondez a la question et faites une ouverture(comparaison ou question relançant

Histoire de la littérature classique du 17ème siècle Plan du cours I.  II.  III.  IV.  V.  VI.  Contexte historique Le classicisme Tragédie et comédie La poésie Le Roman La querelle des Anciens et des Modernes I. Le contexte historique I. Le contexte historique Introduction Un siècle sous le signe de la grandeur : Louis XIV et le classicisme —  La France domine l’Europe tant par les armes que par sa production littéraire et artistique —  codification de

La question du mariage au XVIIème siècle Comme dans toutes ses autres pièces, l'enjeu de L'école des femmes est le mariage. On ne trouve pas le thème du mariage dans les tragédies. C'est un sujet comique. car c'est un rire grincant qui révèle les tensions, les refoulements, les contradictions de la société. c'est un lieu de conflit: entre les générations, entre les sexes, entre les classes sociales. (A l'acte 1 Arnolphe annonce son mariage avec sa pupille. A l'acte V Horace se marie avec Agnès)