Le Chaperon rouge

personnages, paysage rurale (plaine), sabots de bois, musculature du paysan, aiguisage de la faux, femme qui apporte de la nourriture. Rapprochement avec « Aux champs » de Maupassant. Séance 5 : Les formes concurrentes de la nouvelle 1) Le petit chaperon rouge Genre : merveilleux Le cadre spatio-temporel est imprécis. Article indéfini : « un, une » souvent employé. Schéma narratif : Situation initiale : l.1 à 4 Une petite fille de village va porter une tarte à sa mère-grand. Elément perturbateur :

ne recourt pas seulement aux récits, mais également aux citations. Ces ajouts se trouvent parfois en contradiction les uns avec les autres, Montaigne n’hésitant pas parfois à produire des anecdotes ou des raisonnements opposés. Quand le petit Chaperon rouge se déshabille et rejoint le loup dans le lit, et que le loup lui dit que ses grands bras sont faits pour mieux l'embrasser, la tentative de séduction est évidente. Le conte présente ainsi les conséquences concrètes de la désobéissance afin de

En outre, il sert de masque pour se défendre de la censure tel que Candide ou l’Optimisme de Voltaire. Et enfin il oblige le lecteur à un effort d’interprétation , et il doit donc réfléchir pour lire entre les lignes du récit comme Le petit chaperon rouge de Charles Perrault. Ainsi l’argumentation indirecte touche-t-elle facilement la sensibilité du plus grand nombre, capable alors d’impliquer, de persuader et d’emporter l’adhésion. Nous avons donc vu que chaque auteur choisit le genre, le

le patrimoine iconographique français. Chaque livre, édité en partenariat avec une firme ou une institution, aborde un thème précis développé en cent images : Des personnages (Pierrot, Napoléon, Jeanne d’Arc, Tartarin de Tarascon, le Petit Chaperon rouge), des événements historiques (L’Affaire Dreyfus, la Grande guerre, la Commune), des produits (le pneumatique, la Bêtise de Cambrai, la galette des rois, l’huile d’olive), des sites et des villes (le Mont-Saint-Michel, la Tour Eiffel, Deauville)

rival de Boileau et Racine dans la dispute des anciens contre les modernes. En 1697, il publie le recueil Conte de ma mère l’Oye, qui est le plus célèbre de sa carrière. Ce recueil comporte huit contes dont, La belle au bois dormant, Le Petit Chaperon rouge et le Chat Botté. Le Chat Botté raconte l’histoire de 3 frères qui reçoivent l’héritage de leur père. Le plus vieux reçoit le moulin, le cadet reçoit l’âne et le dernier reçoit le chat. Déçu de son héritage, le plus jeune de la famille s’attriste

de l’histoire, Aline, est une fille extrêmement naïve qui pourrait être une représentation du petit chaperon rouge, tandis que Julien est le loup. Nous pouvons mettre cette idée en évidence en regardant le premier chapitre. Aline se comporte d’une manière presque enfantine et innocente. Elle répète souvent « Oh ! » et quand Julien ne lui demande « rien qu’un petit baiser », « Elle devint toute rouge » (page 12). Immédiatement, dès le début du livre, nous pouvons observer les différences entre les

se marièrent et vécurent heureux » en laissant libre cours à l'imagination. Le conte dépassant de très loin le lectorat enfantin, l'imaginaire est malgré tout souvent associé à une volonté de morale rejoignant le genre de la fable (ex. Le petit chaperon rouge de Charles Perrault) ; le genre du conte philosophique revendique d'ailleurs une réflexion éthique ou politique qu'illustre de manière exemplaire Candide de Voltaire. Il en va de même dans beaucoup d'œuvres de science-fiction qui inventent des

fort et toujours la meilleure », on est en droit de se demander si l’on peut qualifier cette morale de vérité générale. Pour bien comprendre les sens des histoires il faut bien savoir que tout n'est pas là au hazarre -Comme pour "Le Petit Chaperon Rouge" le fait de partir de chez elle jusqu'a passez dans la forêt pour apres aller voir le loup chez sa mère grand signifie un passage de l'adolescence. En étant jeune on ne voit pas ce côté détourné de l'histoire. Conclusion : Leurs avantages

3 Et enfin, même si l’enfant ne comprend pas tout, il en comprendra toujours une partie, on peut très bien envisager que certaines œuvres aient différents niveaux de lecture, un pour chaque âge, un pour chaque moment de la vie : « Le petit chaperon rouge » a ainsi deux destinataires : la 1ère version s’adresse directement aux parents et les engage à ne pas laisser leur progéniture vagabonder seule dans les forêts Même si on ne comprend pas les références historiques ou culturelles de La Fontaine

l’emploi du passé simple dans le récit ? Quels sont ceux de l’imparfait ? Quels sont ceux du présent de narration ? (Fonctions des temps verbaux dans le récit) Séances 3 et 4 : Lectures de deux célèbres contes de Charles Perrault :  « Le Petit Chaperon Rouge » (texte original de Charles Perrault) ANNEXE 2 « Les Fées » (texte original de Charles Perrault) ANNEXE 3 (comparaison du schéma narratif = comparaison des héros et de leurs qualités= comparaison des fins heureuses ou non) Etude de la langue :