Le Bien être Soignant Soigné

aide-soignante au domicile de Mme M, à qui nous allons prodiguer des soins d’hygiène et de confort au lit. Mme M est une patiente âgée de 96 ans, qui a des troubles cognitifs ainsi que des troubles du comportement. Vivant seule, elle a une prise en charge dans le cadre de l’aggravation de la dépendance et du maintient à domicile. Après la toilette de Mme M, l’aide-soignante, entreprend de lui couper les ongles des mains, car ayant la peau très fragile elle se blesse souvent. L’aide-soignante explique

Point de vue historique 9 c) Point de vue législatif 10 2. L’institution 11 3. Le respect 13 4. La dignité 15 Partie pratique : conceptualisation de la problématique sur le terrain 17 1. Les situations de non-respect 17 2. Réaction de l’aide soignante 17 3. Les éléments qui favorisent le non-respect 18 4. Les conseils pour palier au non-respect : 18 Conclusion 20 Bibliographie 22 Introduction La problématique de ce mini travail de fin d’études s’intitule « Le respect de la dignité

INTRODUCTION Durant notre formation, nous sommes fréquemment confrontés à des situations difficiles. Ces situations sont bien souvent pénibles car elles nous renvoient des émotions intenses, engendrent des remises en cause de nos pratiques et de nos représentations. Lors de mon stage de médecine en 3ème année, dans un foyer hébergeant des handicapés moteurs, je fus amenée à pratiquer quotidiennement des extractions manuelles de fécalome. La première fois que j’ai assisté à ce soin

d’allez effectuer une toilette chez Mme L car l’effectif du personnel soignant est aujourd’hui réduit. Je me dirige alors vers l’aile de l’établissement où se situe la chambre de Mme L. Ne la connaissant qu’à travers des transmissions qui citent un « déficit de soin personnel », je demande à l’aide soignante quelques renseignements au sujet de cette dame et la manière dont se déroule la toilette chaque matin. L’aide soignant me répond que c’est une dame en refus de soin systématique et qu’il est

COMMUNICATION ET LE RECUEIL D'INFORMATION [1]Introduction La prise en compte des interférences possibles répertoriées en communication verbale et non verbale est essentielle pour permettre une mise en confiance rapide. Le soignant et le soigné étant placé dans les meilleures conditions, la communication peut se poursuivre vers un recueil de données. Comment recueillir les données 3 outils universels sont à notre disposition L'observation L'écoute Les questions Le silence

stage de psychiatrie dans une unité pour adolescents, c'est un stage qui se déroule sur dix semaines. Au cour de la septième semaine, un événement m’a interpellée, contrariée même : un patient psychotique, décompense et devient violent envers les soignants de l'unité. La prise en charge a été difficile à gérer et j'ai dû analyser pour comprendre et accepter cette situation délicate. Description: Il s'agit d'un jeune de 14 ans, cinquième d'une fratrie de sept, plutôt imposant par sa stature. Il a un

hospitalisation, une relation est imposée entre soignant et soigné, aucun n’a choisis d’entrer en contact avec l’autre. Afin de garantir une prise en soin de qualité les approches psycho-socio-anthropologiques ont-elles réellement une importance pour assurer une prise en soin globale de la personne ? Nous allons voir dans ce travail de réflexion en quoi les approches psychologiques, sociologiques et anthropologiques sont importantes dans la relation soignant soigné Puis nous rebondirons sur l’impact que ces

affectives de la part des patients envers les soignants, à travers des demandes d’attention, d’exclusivité, de privilèges. La psychiatrie est un domaine spécifique, les patients atteints de pathologies psychiatriques ne guérissent pas, mais apprennent à gérer et vivre avec leurs troubles, aussi ceux-ci sont amenés à fréquenter régulièrement les structures de soin. Dans ce contexte, une relation particulière peut se mettre en place entre le soignant et le soigné. De plus, l’hôpital de jour est un lieu

caractère sexuel au moment où je l'aide à mettre le bas de son pyjama. J'ai du mal à déceler si c'est de l'humour ou c’est du fait de sa désinhibition. En effet ce patient a le même âge que moi et se sent donc plus à l'aise pour me parler « J'aime bien quand c'est toi qui viens, c'est plus sympa pour discuter ». Je suis mal à l'aise car je n'arrive pas à fixer de réelles limites. Je n'arrive pas non plus à différencier ses troubles de désinhibition ainsi que sa personnalité. En effet, ses parents

Le poème « Que vois-tu, toi qui me soignes, que vois-tu ? Quand tu me regardes, que penses-tu » à été retrouvé dans les affaires d’une femme âgée irlandaise après sa mort. Il est extrait de « l’infirmière enseignante » paru en Mai 1984 (magazine n°5). Et le deuxième texte est un extrait du livre autobiographique écrit par Jean Dominique BAUDY dont le titre est « Le scaphandre et le papillon » (page 22). Il est publié en 1997. Il à écrit se livre grâce au seul moyen de communication qu’il avait :