Le Bien être Soignant Soigné

EVALUATION NORMATIVE UE 4.1.S1 : Soins de confort et de bien-être Titre : Prendre soin à l’hôpital. Inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante. | Auteur | Walter Hesbeen | Editeur | Masson | Lieu d’édition | Paris | Date de parution | 1997 | Nombre de pages | 195 pages | Genre de l’ouvrage | Sciences humaines | Mots clés | Soin, l’hôpital, l’infirmier, la santé, la maladie, corps-objet et corps sujet de soin, prendre soin. | Résumé des thèmes abordés et des idées de

recherche » en vue de l’élaboration du mémoire de fin d’étude. Au cours de ma formation en soins infirmiers, de nombreuses situations ont fait l’objet d’interrogations et de remises en question sur ma pratique professionnelle. En effet quel soignant aimerais-je être ? Le mémoire de fin d’étude nous invite à réfléchir sur cette question en adoptant une posture et un questionnement professionnel. La note de recherche expose le projet de ce mémoire car il me permet de formuler une question de départ, qui

premier jour de mon stage, c'est à dire le 31 mars 2014. J'étais de l'après-midi, j'avais commençais ma journée à 13h15. Il devait être aux environs de 13h45, je me trouvais dans le bureau des infirmiers, avec une infirmière qui travaillait sur ordinateur. Un patient frappa à la porte, l'infirmière lui dit qu'il pouvait entrer, il entra donc. Ce patient est bien connu du service, il y est hospitalisé depuis un an ( 18/04/13). C'est un homme de 28 ans, qui connaît les structures hospitalières depuis

qui permet de clôturer les trois années de formation. Celui-ci est réalisé à partir d’une situation rencontrée en stage qui m’a interpellé et questionnée. De plus, elle présente un intérêt professionnel et est transposable et généralisable à tout soignant et mode d’exercice. Ce mémoire fait suite à un travail d’initiation à la démarche de recherches. Il va nous permettre de faire une analyse de qualité et le traitement de données scientifiques et professionnelles. Mon mémoire de fin d’étude traite

observations sur les réactions de la personne accompagnée dans cet acte de la vie quotidienne. La toilette, pourquoi faire la toilette? La réponse paraît aller de soi. Il s’agit tout d’abord d’assurer l’hygiène et la propreté du corps. De plus être propre, soigné et protéger ses téguments fait partie des besoins fondamentaux. Mais cette réponse immédiate qui découle de ce cette question ne peut m’empêcher de réagir sur le fait que la notion de propreté du corps répond essentiellement à des normes sociales

Brachio Anté-Brachio Palmaire pour son coude. Nous savons qu'à son entrée, cet homme vivait seul à domicile. Il était autonome. Il a trois enfants : deux garçons qui vivent dans la région et une fille vivant dans la région bordelaise. Les aides-soignantes ont remarqué un manque d'hygiène et un probable éthylisme chronique. A ce jour, il est totalement dépendant. Son état général s'est dégradé très rapidement. Depuis l'opération, il est perturbé. Même après la levée de l'anesthésie, les symptômes

pense, plus facile à établir. De plus, ses infirmières se sentent plus confirmées par le domaine. J’ai réalisé deux entretiens avec à chaque fois une infirmière. Ils se sont déroulés l’un après l’autre. J’ai posé environ six questions en essayant de bien les cibler sur la relation qu’elles créé avec les toxicomanes et sur les manifestations que les personnes toxicomanes ressentent mors d’un sevrage. 2. Réalisation de l’analyse : Mon premier domaine étudié concerne le champ d’intervention des

située à Orange, dans un service de chirurgie viscérale et orthopédique au premier étage de la clinique. Ce service est composé d’une équipe de nuit, composée d’une infirmière ainsi que deux aides-soignantes, puis d’une équipe de jour contenant trois infirmières en douze heures, ainsi que deux aides-soignantes en sept heures, trois agents de service hospitalier réparties sur deux étages. Il y a aussi une cadre de service qui s’occupe des trois étages, plusieurs médecins et un kinésithérapeute. J’ai

FICHE DE LECTURE 1 RESUME : La mise en place d’une base de travail et de réflexion pour le métier de « soignant » est fortement nécessaire pour les compétences infirmières.Les compétences se font en fonction de : son être, ses ressources intellectuelles, théoriques pratiques, son ressenti et sa façon de voir L’évolution de la compétence de base par la fonction continue, les transferts des compétences médicales, la validation des acquis d’expérience,

ANALYSE DE PRATIQUE Refus de soin Présentation des acteurs. -Lors de cette situation, il y avait 4 personnes : moi, la patiente, une aide-soignante et l’infirmière. - Madame B, 94 ans, hospitalisé depuis le 31/01/2013 pour des difficultés de prise en charge de la famille lié à une désorientation temporo-spatiale et des troubles mnésiques important de type Alzheimer. Madame B pèse 63,60 kg pour 1,64 m. Mme est dépendante à la toilette, au repas et à la mobilisation (dernier score GIR 2)