Langues altaïques

Le turc (en turc Türkçe ou Türk Dili) est une langue parlée principalement en Turquie et en Chypre du Nord. Elle appartient à la famille des langues turques, considérée comme une sous-classe des langues altaïques, comme les langues mongoles d'où le terme aussi utilisé de langue turco-mongole ou les langues toungouses. Bien que les langues d'autres pays turcophones (principalement des républiques de l'ancienne URSS) soient proches du turc (surtout l'azéri et le turkmène), il existe tout de même d'importantes

systématique, de deux (langue source et langue cible) et de leurs différences structurales, pour réaliser des outils mieux adaptés et des méthodes plus performantes. C’est dans les années soixante que la linguistique contrastive a connu un immense succès, cette approche de la description linguistique, orientée vers l’enseignement-apprentissage des langues étrangères. Il y a aussi une nuance entre la linguistique contrastive et les autres et aussi elle a une relation avec les familles des langues. Alors,

81 langues ont été relevées en Chine. Le Han, la langue nationale, est une des langues les plus parlées dans le monde. En Chine, 55 minorités nationales utilisent leur propre langue et, à divers niveaux de compétence, le han. Chez certaines minorités on utilise plusieurs langues. Parmi les 81 langues parlées en Chine, 49 portent le même nom que celui de la nationalité qui en fait usage : han, zhuang, buyei, dai, ... Les autres langues, soit 32, ont des appellations différentes de celle de la nationalité

Dominique Borne et Jacques Scheibling (sous la direction de), La Méditerranée, Hachette, Carré géographie, 2002, p 71. N.B. Langues chamito-sémitiques : famille de langues dont le domaine s’étendait anciennement de la Mésopotamie et de l’Arabie jusqu’au nord de l’Afrique (exemples : éthiopien, araméen, araméen, copte, berbère, etc.) Langues ouralo-altaïques : famille de langues originairement d’Asie centrale (exemples : turc, mongol, samoyède, finnois, lapon, etc.) Ministère de l’Éducation nationale

l’étude scientifique de la langue. On étudie la langue au moyen d’observations susceptibles d’être vérifiées de façon empirique. Le linguiste explore la façon dont la langue est structurée, il décrit donc la structure de la langue. Le linguiste essaie de dégager des régularités dans le fonctionnement de la langue (qui s’établissent entre les unités de la langue) à partir des données empiriques – textes écrits, parole. On ne peut pas accéder directement à la structure de la langue, on est obligé de passer

l’étude scientifique des langues et du langage », André Martinet. Le mot « linguistique » date du 19ème siècle. 1928 : premier congrès international des linguistes. • Caractère désintéressé • Science autonome • Notion d’objectivité, elle part de l’observation des faits • Discipline explicative (théorie, histoire) • Caractère systématique, elle veut construire un savoir ordonné • Généralisation, elle cherche dans ce qu’elle observe des propriétés générales à toutes les langues La linguistique appliquée

LES ORIGINES DE LA DIVERSITE DES LANGUES 3.1. LE MYTHE DE BABEL 3.2. LES THEORIES DE LA SCIENCE 3.2.1. La théorie évolutionniste 3.2.2. La théorie conventionnaliste 4. UNE LANGUE MERE OU DES LANGUES MERES ? 4.1. LES POLEMIQUES AUTOUR DE LA LANGUE MERE UNIQUE 4.2. LA RECHERCHE DES LANGUES MERES OU PROTOLANGUES 5. LES LANGUES OFFICIELLES ET LA TRADUCTION COMME DEPASSEMENT DU PROBLEME DE LA DIVERSITE DES LANGUES 5.1. LES LANGUES OFFICIELLES 5.2. LA TRADUCTION

diverses langues indo-européennes apparentées à l’hindi, alors qu’au sud prédominent les langues dravidiennes des populations indigènes de la péninsule indienne. En Asie du Sud-Ouest, le persan (farsi), l’arabe, le turc et l’hébreu sont les langues les plus importantes, qui correspondent à des groupes spécifiques. Les langues altaïques sont répandues en Asie centrale et à l’ouest de la Chine, bien que le russe soit aujourd’hui la langue dominante de la Sibérie. Voir aussi indo-iraniennes, langues ; malayo-polynésiennes

la sociolinguistique, d’Henri Boyer, 2001, Dunod, Paris Langage et société, de Josiane Boutet, 1997, Langage et Société, Memo, Seuil, Paris. Nous avions au choix, pour le contrôle continu, ou de faire un dossier portant sur un aspect de la langue non normatif ou de faire une lecture critique d’une ou plusieurs œuvres. J’ai choisi cette seconde proposition et j’ai donc travaillé sur les trois livres que j’avais résumé auparavant, cela permettant, en les comparant, de mettre en évidence les

Introduction à l’histoire de la langue française 1. Première parie: la langue française et l’histoire Les origines: les familles de langues La parenté des langues A la recherche des origines Il faut se demander s’il y a une ou plusieurs langues originelles. En plus, y a question s’il est possible d’avoir accès d’une façon ou d’une autre à ces langues mères. Les linguistes de la fin du XIXe siècle ont regroupé les langues du monde en familles. Les mieux définies