Langue Internationale

d’humains, ayant pour seul défaut, la couleur de leur peau. Noir, oui noir, telle est l’origine de cette histoire, telle est la couleur qui a poussé à tant d’atrocités… Au départ, ils étaient différents, d’horizons différents, de vécus différents, de langues différentes, mais au fur et à mesure avaient obtenu un point commun : leur mise en esclavage. Il existait cependant des exceptions, des êtres forts, refusant cette idée d’appartenir à quelqu’un, des êtres tels ces quatorze femmes. L’ouvrage en

Dans l’histoire, les langues de communication ont commencé, à ma connaissance, vers le cinquième ou sixième siècle avant Jésus-Christ. Le grec, sur la totalité du monde habité, est devenu la « koinè », c’est-à-dire la langue commune, langue commune aux marins, aux commerçants et aux scientifiques. Et, en effet, nos amis Juifs disent « synagogue », ce qui est un mot grec et non pas hébreu. Et nos amis Egyptiens disent « pyramide », ce qui est un mot grec également. Par conséquent, la « koinè »

UNIVERSITE DE DOKUZ EYLUL FACULTE DE PÉDAGOGIE DE BUCA DEPARTEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES SECTION DE FRANÇAIS LANGUES ÉTRANGÈRE FICHE PÉDAGOGIQUE Présenté par: Pınar CILGIN Sous La Direction De Nilgül SÖKMEN ANNÉE UNIVERSITAIRE 2010-2011 I. PRÉPARATION: Le Nom De La Leçon: Français Le Nom De L’Unité: La Mode Et La Société Le Sujet: Leçon 2 La Durée: 45 Minutes ** Les Objectifs: * La connaissance de sens des mots et des phrases de la leçon 2. * Le pouvoir de

obtenus | | la profession de mes parents | ce que je fais actuellement | | | mon investissement dans mon club de sport | | | mon adresse mél | | | les langues que je parle | | | ma classe actuelle | | mes qualités personnelles | mon prénom | | ce que j’envisage après mon baccalauréat | mon niveau en langues | | | l’objet du courrier | | | mon brevet de secourisme si je l’ai | | | mon numéro de portable | | | le contenu de mes stages | | | mon âge | |

des ordres, communiquer des émotions, évoquer des images mentales. La parole, le dialogue et le langage en particulier ne cessent d'évoluer. Depuis plusieurs générations, les humains ont fait évoluer le langage et la communication. En effet, une langue n'est pas figée, elle évolue et reflète ainsi la transformation du groupe humain qui l'utilise. Nous allons tenter dans cet exposé de montrer en quoi la spécificité et le pouvoir du langage humain est en perpétuelle évolution ? Nous allons

(anglicanisme, luthéranisme, calvinisme) II) Caractéristiques de l’Humanisme Homme centre du monde, capable de progrès, valeur opposée au moyen-âge où tout n’était dû qu’à Dieu. Redécouverte des textes anciens, de l’Antiquité. Etude des langues anciennes. Philologie, l'étude de la linguistique historique à partir de documents écrits. Ouverture sur le monde, engagement dans la société de leur temps, intérêt pour la politique, volonté d'améliorer le gouvernement, de réformes politiques.

sur l’avenir des langues ; vont-elles vers une expansion ou bien vont-elles au contraire finir par ne faire qu’une seule et même langue commune à tous les peuples ? Pour répondre à cette problématique nous utiliserons quatre documents de nature différente : Tout d’abord une carte des langues parlées dans le monde (les plus connues). Ensuite, un histogramme représentant la distribution géographique des langues. En troisième point, un texte retraçant l’inégalité du statut des langues. Et enfin, un document

|Assistant ou assistante de direction |III (BTS de secrétariat, CFPA...) et de niveau II (licence ou maîtrise) | | |accompagnées de la connaissance d'une ou plusieurs langues étrangères. | | |L'accès indirect est possible avec des formations de niveaux V et IV (BEPC, | | |CAP sténodactylo, Bac professionnel)

cours de ce séjour, va aussi apprendre une nouvelle langue dans son école, d’une façon traditionnelle (anglais 4h/sem.). Dans son pays d’adaptions, il sera en immersion totale. Ayant comme unique moyen de communication l’application de sa nouvelle langue, il sera obligé de l’utiliser. Pour n’importe quelle tâche, il obligera son esprit à traduire sa pensée dans son nouveau dialecte. A force, l’étudiant ne fera plus la différence entre les deux langues : il sera bilingue. Ce bilinguisme sera pour lui

La pluralité des cultures est-elle un obs-tacle à l’unité du genre humain ? Introduction : Le monde, qui compte plus de six milliards d’habitants, où plus de 5000 langues sont par-lées, où l’on mange avec les doigts dans un pays et avec des couverts dans un autre, où l’on est chrétien dans un pays et musulman dans un autre, est doté d’une diversité culturelle non négligeable. Face à ses nombreuses différences que l’on trouve chez tous les êtres humains, on peut se demander si la diversité des