La Terre Supervielle

de caresses louches, de fièvres, de miasmes. Jamais Satie ne remue le marais. C’est la poésie de l’enfance rejointe par un technicien… » « Assez de nuages, de vaques, d’aquariums, d’ondines et de parfums la nuit*, il nous faut une musique sur la terre, une musique de tous les jours. Assez de hamacs, de guirlandes, de gondoles! Je veux qu’on me bâtisse une musique où j’habite comme dans une maison » 159 Séquence 4 MU02 160 MU02 Séquence 4 161 Séquence 4 MU02 162

encodé plus profondément et plus durablement s’il est jugé important et nouveau pour le sujet concerné ; cette évaluation cognitive va de pair avec un ressenti émotionnel (§ 1et 2). L’épisode du bombardement, de la mère blessée, de la famille qui se terre et qui est poussée à l’exode, marque durablement la famille en raison de son importance, de son caractère exceptionnel et de la peur qu’il a suscitée. L’encodage du souvenir : importance, nouveauté, évaluation et émotion L’intérêt et les connaissances

247 Relation écrivain/ lecteur...................................................................................... 249 Le point de vue ...................................................................................................... 251 La terre.................................................................................................................... 260 La maison ............................................................................................................... 264 5

par la rivière et la présence considérable de bestiaux dans les prairies, lesquels exhalent, comme vous savez, beaucoup d’ammoniaque, c’est-à-dire azote, hydrogène et oxygène (non, azote et hydrogène seulement), et qui, pompant à elle l’humus de la terre, confondant toutes ces émanations différentes, les réunissant en un faisceau, pour ainsi dire, et se combinant de soi-même avec l’électricité répandue dans l’atmosphère, lorsqu’il y en a, pourrait à la longue, comme dans les pays tropicaux, engendrer

comme de vision du monde ; • une attention plus marquée aux problématiques régionales : la région caraïbes fait l’objet d’une attention renouvelée de la France liée aux enjeux du redressement d’Haïti, rendus encore plus aigus après le tremblement de terre du 12 janvier 2010, ainsi qu’à la volonté politique de favoriser l’insertion des départements français des Amériques (dFA) dans leur environnement régional et d’affirmer leur rôle clé dans la coopération régionale� Les enjeux de stabilisation et de

seulement…-musulmans de Marsile fondent sur les valeureux chevaliers de Roland, qui se retrouvent donc à un contre vingt ! Les épées franques tournoient comme des pales d’hélicoptère, mais cela ne suffit pas : les combattants héroïques se retrouvent à terre, transpercés de mille coups ! En larmes, Roland ! Roland est le dernier à mourir. Avant de trépasser, il voit étendu son cher compagnon Olivier, dont l’épée Hauteclaire est devenue inutile ; il se met à pleurer ! Alors, seulement, il sonne de l’olifant

seulement…-musulmans de Marsile fondent sur les valeureux chevaliers de Roland, qui se retrouvent donc à un contre vingt ! Les épées franques tournoient comme des pales d’hélicoptère, mais cela ne suffit pas : les combattants héroïques se retrouvent à terre, transpercés de mille coups ! En larmes, Roland ! Roland est le dernier à mourir. Avant de trépasser, il voit étendu son cher compagnon Olivier, dont l’épée Hauteclaire est devenue inutile ; il se met à pleurer ! Alors, seulement, il sonne de

amour de la nature, etc. C’est un grand versificateur. Ses poèmes sont surtout remarquables par la beauté et la délicatesse des images, et par la musique et le musique et le rythme des vers. C’est un poète de la Renaissance. Goûter les joies de la terre, profiter du bonheur, telle est sa philosophie. L’inquiétude métaphysique lui est étrangère. ème La Prose Française Au 16ème Siècle Les romans et les chroniques historiques étaient les genres favoris des prosateurs du Moyen Age. Mais leur style

d’une phrase nominale : Quelle belle journée ! 2 a. Soulignez les verbes conjugués à un mode personnel. b. Mettez une barre entre chaque proposition. c. Mettez entre crochets les phrases simples. [Le grondement venait des entrailles de la terre.] / [Simm se sentit poussé entre les omoplates.] / [La surface de la chaussée remuait comme de l’eau.] Bic perdit pied, / glissa vers l’arrière, disparut ; / le vieil homme ne parvenait pas à se maintenir debout. A. Chedid, L’Autre, © éd. Flammarion

renoncement furieux, accumulées sur fond de passé honteux, de présent menaçant, de futur condamné. Regardez, les voilà qui arrivent, leur corps en devenir et leur famille dans leur sac à dos. Le cours ne peut vraiment commencer qu’une fois le fardeau posé à terre et l’oignon épluché. Difficile d’expliquer cela, mais un seul regard suffit souvent, une parole bienveillante, un mot d’adulte confiant, clair et stable, pour dissoudre ces chagrins, alléger ces esprits, les installer dans un présent rigoureusement