La Tentation de saint Antoine

n’est pas moi en particulier. Dans l’expérience quotidienne de la vie, le fait de mourir est ramené au niveau d’un évènement qui concerne bien la réalité humaine, mais elle advient toujours pour moi par procuration. Le « on » justifie et aggrave la tentation de se voiler la certitude que l’on mourra un jour. Page 2 sur 5 Tout ce que je peux penser relève de l’expérience. Or, la mort, ma propre mort, est justement ce que je ne vivrai jamais puisque, par définition, elle est la cessation de la vie. Elle

Lieux et destins de l'image, Seuil, La librairie du XXe siècle, 1999.  Hugo Friedrich, « Baudelaire, le poète de la modernité », in Structure de la poésie moderne, trad. par Michel-François Demet, Livre de Poche, 1999.  Yves Bonnefoy, « La Tentation de l'oubli », in Sous l'horizon du langage, Mercure de France, 2002.  Xavier de Harlay, « L'Idéal moderne selon Charles Baudelaire & Théodore Chassériau », revue Art et Poésie de Touraine no 180, 2005.  Max Milner, « Le Diable dans la littérature

repartir avec sa bien-aimée à la condition qu'elle le suive et qu'il ne se retourne ni ne lui parle tant qu'ils ne seraient pas revenus tous deux dans le monde des vivants. Alors qu'Orphée s'apprêtait à sortir des Enfers, il ne put résister à la tentation de contempler sa bien-aimée,et Eurydice disparut définitivement. Une autre version veut que lors de la remontée des Enfers, Orphée se rassure de la présence d'Eurydice derrière lui en écoutant le bruit de ses pas. Parvenus dans un endroit où règne

L’Education sentimentaleL’Education sentimentaleGustave Flaubert (1821-1880)Biographie de G. FlaubertMilieu familial: important à deux titres: 1. Père = chirurgien à Rouen et frère médecin  héritage qui en fait un observateur très minutieux + souci de documentation. Balzac II. A des origines normandes  cadre qui lui sert de construction pour son

connaissance du contexte. Quel est le contexte économique et social de l’époque ? Comment celuici s’illustre-t-il dans le roman ? Séance 3 : La genèse de l’œuvre : « Un sujet terre à terre ». Objectif : Comprendre les origines du roman. La Tentation de Saint-Antoine L’affaire Delamare et autres sources d’inspiration possibles. Expérimentations, études de terrain, documentation. Annexe 2 : Tableau à compléter par les élèves en groupe. Lecture complémentaire : Jean Rousset issu de Forme et signification

Princesse de Clèves est un modèle de vertu. Exemple(s) : On peut citer les dernières lignes du roman : « Elle passait une partie de O·DQQpH�GDQV�FHWWH�PDLVRQ�UHOLJLHXVH�HW�O·DXWUH�FKH]�HOOH���PDLV�GDQV�XQH�UHWUDLWH�HW� dans des occupations plus saintes que celles des couvents les plus austères ; et sa vie, qui fut assez courte, laissa des exemples de vertu inimitables. » 3. /HV�GHVWLQV�WUDJLTXHV�GHV�KpURwQHV�TXL�VXLYHQW�OD�SDVVLRQ�DX�OLHX�G·rWUH�JXLGpHV�SDU� la raison Idée : Les héroïnes qui

culture comme passage.   Nous accédons au monde et le constituons en tant que tel, c'est-à-dire en tant que représentation, à travers quatre épreuves qui dessineront les quatre domaines de notre existence et corrélativement les quatre exigences et tentations qui crucifient  et régénèrent celui-ci. Ni bête, ni ange, nous verrons à la façon de Pascal dans ses Pensées, que notre vie quotidienne est tributaire de ce « divorce de la naissance » ; de logiques carcérales et d’exigences salutaires ! 1/ L’épreuve

Famille de grand mécène. Il travaillera aussi pour les Pazzi (rivaux des Médicis). Il a une formation traditionnelle et pluridisciplinaire : orfèvrerie, architecture et peintre. En peinture, on considère qu’il est l’inventeur de la perspective. • Sainte Marie des fleurs à Florence : (coupole) Cette coupole est la première réalisation vraiment renaissante. Cette cathédrale a été édifiée au début du quattrocento. Elle est restée inachevé car on ne savait comment construire une aussi grande coupole

au concours général. Renvoyé du lycée Louis-le-Grand en avril 1839 pour une bêtise, Baudelaire mène une vie en opposition aux valeurs bourgeoises incarnées par sa mère et son beau-père. Il est reçu in extremis au Baccalauréat qu'il passe au lycée Saint-Louis en fin d'année. Son beau-père jugeant la vie de son beau-fils « scandaleuse », décide de l'envoyer en voyage vers les Indes, périple qui prend fin aux Mascareignes (Maurice et La Réunion) en 1841. Critique d'art et journaliste, il défend en

Ressemblance, correspondances et analogie ....................................................................... 15 o Une tension entre visible et invisible .................................................................................. 16 5.3. La « tentation photographique » ..................................................................................... 17 o Présence des photographies ............................................................................................... 17 o Installer