La Régulation économique Pendant Les Trente Glorieuses

| |2.1 Le règne de l'affiche (1850-1920) | |2.2 La voix de la publicité (1920-1950) | |2.3 Les années glorieuses de la publicité (1950-1970) | |3 Evolution actuelle de la publicité (1970-demain) | |4 Notes et références

centre d’une puissance religieuse orthodoxe (constellation religieuse majeure) et un extraordinaire conservatoire intellectuel (grandes écoles – documents conservés exceptionnellement depuis l’Antiquité). C’est également une puissance militaire, économique et stratégique. * Chute de Byzance (Empire romain d’Orient) 1000 ans après la chute de l’Empire romain d’Occident. * L’Occident est associé aux Barbares tandis que l’Orient est caractérisé comme civilisé. * La ville de Constantinople

Cependant, toutes ces instances de régulation se voient peu ou prou rejetées voire délégitimées depuis l’exode rural vers les grandes villes. En effet, si les médiations les plus anciennes doivent être réalisées2 « à l’intérieur du lignage ou du village » et prennent en compte les intérêts de la communauté, le renouveau de la médiation en Europe est centré sur l’individu qui exige un tiers extérieur et le respect d’un principe de confidentialité. Un tournant économique et social au milieu des années

Sciences économiques et sociales Tle ES Livre du professeur Direction : DIDIER ANSELM DIDIER ANSELM Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Charles-Gabriel Pravaz, Pont-de-Beauvoisin (38) KARIN BAKHTI Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée international Europole, Grenoble (38) PASCAL BINET Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Ambroise Croizat, Moûtiers (73) MARC JAYAT Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Stanislas, Paris (75) GÉRARD

Ecole de l’économie publique Equilibre économique Esping Andersen Etat Gendarme Etat providence Hayek Friedrich Individualisme Intérêt Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marché Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la croissance endogène Théorie de la valeur Théorie quantitative de la monnaie Théorie de la régulation Walras Léon jkbgjkbjkb 29 PLAN

Sciences économiques et sociales Tle ES Livre du professeur Direction : DIDIER ANSELM DIDIER ANSELM Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Charles-Gabriel Pravaz, Pont-de-Beauvoisin (38) KARIN BAKHTI Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée international Europole, Grenoble (38) PASCAL BINET Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Ambroise Croizat, Moûtiers (73) MARC JAYAT Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Stanislas, Paris (75) GÉRARD LAUREYS

Ecole de l’économie publique Equilibre économique Esping Andersen Etat Gendarme Etat providence Hayek Friedrich Individualisme Intérêt Keynes John Maynard Liberté économique Loi des débouchés Lucas Robert Marché Marx Karl Modèle homo oeconomicus Néo-keynésiens Nouvelle école classique Plus value Rente foncière Ricardo David Say Jean Baptiste Smith Adam Théorie de la croissance endogène Théorie de la valeur Théorie quantitative de la monnaie Théorie de la régulation Walras Léon 29 PLAN I. LE CAPITALISME

entrepreneurs). Phénomène massif depuis une quinzaine d’années en France, le chômage constitue un enjeu économique et social de première importance. Associé à la pauvreté, à la précarité et l’exclusion, il est aussi au premier plan du débat politique depuis la fin des Trente Glorieuses (années d'expansion économique caractérisées par l’apogée du taylorisme et le plein emploi, 1945 - 1975). Pourquoi

l’émergence des cartels et trusts de la fin du XIXe siècle (analysés par Hilferding, Hobson et Lénine). Mais aujourd’hui on doit parler pour la première d’un capitalisme d’oligopoles généralisé qui désormais dominent dans tous les domaines de la vie économique. Je déduirai de cette observation deux conséquences majeures. La première de ces conséquences est que cette transformation a donné un visage nouveau à l’impérialisme. Celui-ci se conjuguait toujours au pluriel, et se manifestait par le conflit

réussite des EtatsUnis ; c’est le temps des certitudes et d’une Amérique sûre d’elle-même. Mais les difficultés, les problèmes, les crises ou les échecs se multiplient, et les EUA viennent à douter d’eux-mêmes surtout dans le courant des années 60 et pendant des années 70.Le modèle est contesté, affaibli, et pourtant suffisamment dynamique pour connaître le renouveau dans les années 80 et une nouvelle phase d’affirmation dans les années 90. I. LES CARACTERES DU MODELE AMERICAIN. A. UN MODELE POLITIQUE