La Régence Quelles Sont Les Caractéristiques économiques Et Culturelles De Ce Gouvernement

être haïtien s’il n’est un bon père, un bon fils, un bon mari et surtout un bon militaire”. (A 9) A partir de 1811, l’absence se transforme en exclusion ouverte: Exclusion des prerogatives et immunités royales et de la régence (A 14, constition 1811) Exclusion perpetuelle de la regence (art 104 et 108, constitution 1449) perte de nationalité en épousant un étranger (Art 5, C 79) Interdiction de jouissance du droit de propriété (art 5, C 84) * Amendement en 1944 de la constitution de 19352.

Libéralisation du commence : échanges nord/sud. Multiplication des marchés et foires. Développement dans les villes des écoles urbaines. Le territoire a) Invasions par les Arabes, les Slaves et les Vikings : l’Europe est morcelé (plan politique, culturel, linguistique). b) Empire de Charlemagne (Carolingiens) : sacré empereur par le pape en 800, meurt en 814. Christianisation de l’Europe. Empire se morcèle à sa mort. Au XIIIe siècle a) Construction autour des cathédrales, cernées de remparts pour

la vie. Une renaissance est un renouveau, un renouvellement, un nouvel essor. On parle de la renaissance de tel ou tel pays après la guerre, après des années (une période) de décadence. La renaissance renvoie aussi à une époque de rénovation culturelle et artistique succédant à une période de stagnation. Syn. : réapparition, réincarnation, renouveau, résurrection. I.2. La Renaissance On appelle Renaissance, la période de l’histoire européenne située entre le Moyen-Âge et l’époque classique

des représentants Section II: Du Sénat CHAPITRE II: DU POUVOIR LÉGISLATIF FÉDÉRAL CHAPITRE III: DU ROI ET DU GOUVERNEMENT FÉDÉRAL Section Ière: Du Roi Section II: Du Gouvernement fédéral Section III: Des compétences CHAPITRE IV: DES COMMUNAUTÉS ET DES RÉGIONS Section Ière: Des organes Sous-section Ière: Des Parlements de communauté et de région Sous-section II: Des Gouvernements de communauté et de région Section II: Des compétences Sous-section I: Des compétences des communautés Sous-section

un consensus, c’est une donnée culturelle, il conditionne notre vie mais il nous parait légitime, l’Etat est partout. Quand on critique, c’est la politique et non la légitimité de l’Etat. C’est donc une parfaite abstraction et c’est le produit dune aventure historique et nationale. Nous sommes le produit d’une histoire et du culturel. Et on véhicule cette culture. Question de qu’est ce que l’Homme ? Aristote : idée binaire, acquis ou inné (génétique et le culturel qui est le produit d’éducation)

Contexte historique 1) Le mouvement des « Lumières » commence à la mort de Louis XIV, soit en 1715. A cette époque, la situation politique est marquée par de nombreuses guerres mais la France possède aussi beaucoup de colonies. La situation économique est désastreuse car les guerres que mène la France ont un coût important et les dépenses de la cour de Versailles sont très fortes, l’État a un déficit budgétaire énorme. Quant à la situation religieuse, elle est très compliqué car Louis XIV était

progressivement en France. Pour lui, le peuple demeure le seul souverain véritable, et tous les hommes possèdent des droits naturels inaliénables. Or, Louis XIV meurt en 1715, après un règne qui a vu l’apogée du pouvoir royal et le retour à un ordre moral. La Régence, qui s’ouvre, innove quant à la gestion politique et financière du pays. Mais la France est secouée par les guerres et les famines, malgré une période de trêve inaugurée par le règne de Louis XV de 1723 à 1774 : guerre de Succession d’Autriche, rivalité

JC. Auguste divise la Gaulle en 4 provinces afin de l’intégrer à l’Empire. SECTION 1 : LA POINT DE DEPART, LE POUVOIR À ROME §1: La Rome républicaine 509 à 27 avant JC A.Les institutions de la République 3 éléments constituant le gouvernement. 1. Les magistratures Il faut préciser qu’une magistrature s’accompagne du concept de « potestas » c’est- à- dire la puissance. En soi cela dépend de chaque magistrature. C’est une notion de capacité d’agir et une notion de hiérarchie.

donné, organise la vie en société ; envisager le statut juridique, des groupes, des individus. Etude des formes, des structures sociales de la société. Le Droit permet aux individus de vivre ensemble ; organisation du cadre politique, administratif, économique, social dans lequel nous vivons. Le droit est une nécessité, il n’existe aucune société sans droit (sinon anarchie). Il peut par contre prendre des formes différentes (oral, écrit, coutumier, etc.). Délimitation du champ du cours. Idée de départ

300 à 552) - 369 : fondation en Corée d’une base militaire japonaise nommée Mimana. - 413 : les Wa versent un tribut aux Jin, de la part de l’empereur. Grand développement du travail du fer : davantage utilisé pour l’armement. Grande caractéristique de la période : présence des Kofun, tombes anciennes à tumuli (d’usage coréen). Ils ont la forme d’un « trou de serrure » et sont jalonnés de figurines en terre cuite, les Haniwa埴輪. - 425 : édification du tumulus de l’empereur Nintoku. Immigration