La Réduction Des Inégalités Est Elle Nécessaire à La Cohésion Sociale

(calcul : PIB = VA + TVA+ droits de douane - subventions à l’importation Au niveau macroéconomique : PIB = CF + FBCF + (exportations – importations) + variations de stock) Revenu par tête : Flux de ressources, réelles ou monétaires, perçu en moyenne par chaque individu de la population d’un pays Population active : Ensemble des personnes ayant une activité rémunérée, donc socialement utile dans une société donnée ou personnes à la recherche d’une telle activité, on distingue donc la PA

Sujet : Les inégalités de développement face au système scolaire Article 1 : http://www.inegalites.fr/article.php3?id_article=235 Les sociétés démocratiques font face à la nécessité de justifier le contraste entre le principe d’égalité et la réalité des inégalités. Certaines inégalités sociales peuvent apparaître légitimes parce qu’elles semblent découler des seuls talents et efforts d’individus placés au départ dans des conditions d’égalité des chances. L’institution scolaire est précisément censée

(calcul : PIB = VA + TVA+ droits de douane - subventions à l’importation Au niveau macroéconomique : PIB = CF + FBCF + (exportations – importations) + variations de stock) Revenu par tête : Flux de ressources, réelles ou monétaires, perçu en moyenne par chaque individu de la population d’un pays Population active : Ensemble des personnes ayant une activité rémunérée, donc socialement utile dans une société donnée ou personnes à la recherche d’une telle activité, on distingue donc la PA

QUELLE LEGITIMITE DE LA DISCRIMINATION POSITIVE? INTRODUCTION Aristote justifie la notion de discrimination positive en expliquant « qu'il n'y a rien de plus injuste que de traiter également des situations inégales ». Or, depuis quelques années, celle-ci a fait l'objet de nombreux débats politiques et fut très contestée; dans l'expression « discrimination positive », nous pouvons voir une contradiction entre ces deux termes en supposant qu'une discrimination ne peut pas relever d'un caractère

Peut-on dire que les classes sociales ont disparu ? « Les pensées de la classe dominante sont aussi, à toutes les époques, les pensées dominantes » « Les prolétaires n’ont pas de patries » Karl Marx. Le concept de classe sociale renvoie à l’idée de groupes sociaux clairement distincts qui seraient porteurs d’intérêts divergents. Les classes sociales sont des groupements plus ou moins homogènes et caractérisés par des conditions matérielles d’existence et des conditions de vie qui leur

A votre avis, quels sont les effets possibles sur lesquels les économistes peuvent évaluer l’efficacité externe de l’éducation : premièrement sur les bénéfices obtenus par l’individu et deuxièmement sur les bénéfices obtenus par l’environnement et la société ? Evaluer l’efficacité externe de l’éducation, c’est aussi s’interroger sur la nature même des effets sur l’éducation, mission qui incombe aux économistes spécialistes de l’éducation. Ces effets sont de nature essentiellement civique et sociale

Quel avenir pour la protection sociale ? En quoi la protection sociale est-elle primordiale pour les habitants d’un pays ? I) Une protection sociale en danger II) La nécessité de conserver une protection sociale Dans la vie courante des individus ou dans leurs activités professionnelles, un certain nombre de risques concernant leur personne peuvent se produire. On parle de risques car il s’agit d’événements comme la maladie, les accidents du travail ou le chômage, qui interviennent brutalement

accompagne et soutient la croissance apporte des solutions techniques pour continuer à croître tout en réduisant les dégâts environnementaux de la croissance. Exemples de mise en place de technologies moins polluantes (Ex. : énergies renouvelables). Prise de conscience environnementale se développe (Entreprises, consommateurs, Etat, communauté internationale). Entreprises ont intérêt à investir dans le DD, ce qui doit conduire à une croissance plus respectueuse de l’environnement. Etat peut agir : fiscalité

développement et changement social [pic] La croissance et le développement sont deux notions proches, mais distinctes La croissance, qui se mesure par le taux de variation du PIB réel, renvoie à l’accroissement des ressources dont disposent les membres d’une société. Le développement renvoie à une transformation des structures qui favorisent durablement le bien-être. Le développement a donc une composante économique, mais aussi une composante sociale et culturelle. Ainsi, le changement social désigne des transformations

Droit à la différence et différence des droits Droit à la différence et égalité Introduction : - Selon l’article 6 de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen : « Tous les citoyens étant égaux à ses yeux sont également admissibles à toutes dignités, places et emplois publics, selon leur capacité et sans autre distinction que celles de leur vertus ou de leurs talents ». - L'article 2 de la Constitution actuelle énonce "La France est une République indivisible, laïque, démocratique