La Peste Partie Ii Chapitre 3

SECONDAIRES I ET II DIDACTIQUE DU FRANCAIS DOSSIER DE LECTURE SUIVIE Le Vieux qui lisait des romans d’amour DE LUIS SEPULVEDA Audrey Vuignier Rue de la Moya 7 1920 Martigny Frédéric Revaz Rue de la Moya 7 1920 Martigny Année 2004-2005 Titre : Le Vieux qui lisait des romans d’amour Auteur : Luis Sepulveda Editeur : Coll. Points Élève : Nom : ………………………. Classe:……………………… SOMMAIRE • Fiche de première découverte p.2 • Itinéraire rapide p.3 • Fiches d’aide

SECONDAIRES I ET II DIDACTIQUE DU FRANCAIS DOSSIER DE LECTURE SUIVIE Le Vieux qui lisait des romans d’amour DE LUIS SEPULVEDA Audrey Vuignier Rue de la Moya 7 1920 Martigny Frédéric Revaz Rue de la Moya 7 1920 Martigny Année 2004-2005 Titre : Le Vieux qui lisait des romans d’amour Auteur : Luis Sepulveda Editeur : Coll. Points Élève : Nom : ………………………. Classe:……………………… SOMMAIRE • Fiche de première découverte • Itinéraire rapide • Fiches d’aide I. L’auteur II. Les lieux III

droits de l'enfant. Conseils de lecture À l'issue des deux premières séances de découverte, le roman sera donné à lire à la maison. La troisième séance interviendra une à deux semaines après, le temps pour les élèves d'avoir lu au moins la première partie du roman. 1 Pistes d'exploitation pédagogique Objectifs proposés : - Lire intégralement un roman et le relire pour y trouver des informations. - Construire le sens par la lecture. - Étudier l'écriture des souvenirs et approcher la notion de

roi de France de Hugues Capet (987) à Louis XIV (1643) Synthèse élèves Plan de la matière 1. Faiblesse des premiers Capétiens : D'une royauté élective à une royauté héréditaire (987-1180) 2. Le règne de Philippe Auguste (1180-1223) 3. Le règne de Louis IX ou "Saint Louis“ (1226-1270) 4. Le règne de Philippe le Bel (1285-1314) 5. La crise de la Guerre de Cent Ans  (1337 – 1453) (15 minutes) 6. François Ier, les prémices de l'absolutisme (1515-1547) 7. La crise des Guerres de

ces éléments unificateurs du roman ? I) Les Personnages comme source d'ironie II) Une satire d'une sociéte et des mouers Le Guépard est une œuvre qu’il est difficile de classer car elle s’apparente à plusieurs des sous-genres du roman, la plus proche est sans doute celle du roman historique par aileurs l’œuvre propose aussi une méditation sur le temps, sur la mort, sur l’amour. La religion fait partie de ces thèmes qu’interroge l’œuvre, qu’il s’agisse du sort de l’Église dans ces temps

significatifs dune dizaine de lignes les organiser et les commenter. Les personnages face la peste Tarrou Thibaut Le Floch La peste est un roman qui a t crit par Albert Camus en 1947. Ce roman raconte sous une forme de chronique le droulement quotidien de la vie des habitants de la ville dOran lorsque celle-ci est frappe par une pidmie de peste, pidmie qui va couper cette ville du monde pendant plusieurs mois. Face cette peste les personnages auront diffrentes ractions et faons dagir. Quen sera-t-il pour Tarrou

 Problèmes économiques contemporains Amphi 1 (Fascicule 1 concernant la France 82 boulevard St Michel) I/- La France II/- L’Europe III/- Le Monde —Épreuve sous forme de QCM— Inter-relations entre l’économique, le démographique et le social. C’est le triptyque du développement durable. La croissance considérée sur le plan planétaire est plus molle qu’elle pu l’être, mais il existe de profondes différences, par exemple les US ont enregistré en 2014 des meilleures performances

LA France DU XVIÈME SIÈCLE CHAPITRE 1 – DYNAMISME ET INERTIES DE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE : LA FRANCE A-T-ELLE CONNU UN « BEAU 16ème siècle » ? En guise d’introduction, étudions le tableau de Bruegel l’Ancien – la Chute d’Icare . On perçoit le souffle de la Renaissance avec cette ouverture au large correspondant à une ouverture au monde : les bateaux qui partent, cette guilde symbole de la modernité, l’agriculture. Il évoque les rêves de cette époque, les villes prenant

Brodeck ; donc, tout ce qui se passe après l’Ereigniës. Écrit au présent d’énonciation [en bleu dans le résumé]. 2. L’histoire de Brodeck : son passé, de sa rencontre avec Fédorine jusqu’à son retour du camp ; avant l’Ereigniës. Écrit au passé [en vert]. 3. Les événements liés à l’Histoire : c’est-à-dire les événements (fictifs) que vont traverser les personnages et qui nous font penser à des épisodes (réels) de l’Histoire ; et plus particulièrement, ici, à la seconde guerre mondiale : montée progressive

Supplément au voyage de Bougainville FichesdeLecture.com SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation Le mythe