La Peste Partie Ii Chapitre 3

jusqu’à « …. pour n’avoir plus à parler » • Texte 2 : I, Ch. VI : la scène du meurtre De « C'était le même éclatement rouge … », jusqu’à « … sur la porte du malheur » • Texte 3 : Le procès, II, Chap.4 Depuis « L’après-midi, les grands ventilateurs… » jusqu’à « …j’étais trop fatigué. » • Texte 4 : La fin L’excipit : Depuis « Lui parti j’ai retrouvé le calme… » jusqu’à la fin. LECTURE COMPLEMENTAIRE : • L’assommoir, Zola • Céline, Voyage au bout de la nuit (1932) • La Chanson de Roland • Les grands chemins

Objet d’étude : « convaincre, persuader, délibérer... » Voltaire, Candide, Chapitre 1 En quoi ce texte est-il un apologue ? ou Par quels moyens Voltaire parvient à mettre en place une satire sociale dans ce chapitre ? Voltaire, Candide, chap.XXX, « conclusion », de « Candide en retournant dans sa métairie » jusqu’à la fin Quels sont les différents éléments qui appuient la satire dans cet extrait ? Voltaire, Candide, chap.VI, « l’auto-da-fé », du début jusqu’à « un fracas épouvantable. »

Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL Classe : 3ème 2 |Objectif général |Objectifs secondaires |Pré requis |Durée | |Lire un récit argumentatif. |Étudier une fable satirique. | |11h de chapitre

des Grâces votre sein, Vous avez de l'Aurore et le front, et la main, Mais vous avez le coeur d'une fière lionne. SEQUENCE N°1 : La beauté en poésie Objet d’étude L’écriture poétique et quête du sens du Moyen-Age à nos jours. Texte n°3 : « Un serpent qui danse » - Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal, (1857) Que j'aime voir, chère indolente, De ton corps si beau, Comme une étoffe vacillante, Miroiter la peau ! Sur ta chevelure profonde Aux âcres parfums, Mer odorante

Thème introductif : Les Européens dans le peuplement de la Terre Chapitre 1 : La place des populations de l’Europe dans le peuplement de la Terre Peuplement : Façon dont les Hommes sont répartis en espace. Introduction : -Population Européenne : 730 millions d’individus (1habitants/2 dans le monde) -Europe : foyer de population secondaire (derrière l’Asie du Sud-est, l’Asie du sud (Inde) et l’Asie de l’Est

Objectifs méthodologiques : la question de corpus, la lecture analytique Lectures analytiques (Corpus) : Texte 1 : Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves (1678), Première partie (extrait) Texte 2 : C. de Laclos, Les Liaisons Dangereuses (1782), Lettre LXXVII Texte 3 : G. Flaubert, Madame Bovary (1857), Partie II, Chapitre 12 (extrait) Travail et évaluation : Question corpus : Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les extraits suivants ? Texte A : Colette, Sido (1930)

La Miséricorde Evangile des Béatitudes Evangile de St Matthieu 5, 3-12 « Heureux ceux qui ont une âme de pauvre, car le Royaume des Cieux est à eux. Heureux les doux, car ils posséderont la terre. Heureux les affligés, car ils seront consolés. Heureux les affamés et assoiffés de la justice, car ils seront rassasiés. Heureux les miséricordieux, car ils obtiendront miséricorde. Heureux les cœurs purs, car ils verront Dieu. Heureux les artisans de paix, car ils seront appelés fils de Dieu

Le chiffre d’espérance de vie est en hausse alors que la dégradation de l’environnement est de plus en plus grave. Le cliché du paradis perdu : autrefois on vivait mieux. L’Homme a détérioré certaines parties de la nature mais il a aussi permis de transformer positivement des territoires. CHAPITRE I Introduction : Les préoccupations démographiques sont très anciennes même si cette discipline est relativement récente. Section 1. Compter la population et savoir comment elle évolue est une préoccupation

Cunégonde (chap 10) , les juifs sont représentés par le colérique Issachar (chap 9) , les juifs sont représentés par des fripons (chap 30) et l’auteur insiste sur la luxure du clergé dans le chapitre 8  le Grand Inquisiteur convoite Cunégonde, dans le chapitre 11 la vieille est la fille d’un pape.et dans le chapitre 24  un cordelier abuse de Paquette, qui se prostituent ensuite à des prêtres. Enfin, il dénonce le comportement des prêtres, « ces fétiches » soumettent les Noirs aux Blancs en prêchant l’égalité :

Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL Classe : 3ème |Objectifs |Compétences |Pré requis |Durée | |Lire un récit fictif argumentatif sous la forme d’une |Lire une œuvre intégrale et la situer dans l’Histoire. | |11h de chapitre