La Peste Partie 2

Questionnaire de lecture sur La Peste de Camus 1.En combien de parties le roman est-il divisé ? 2.Qu’est-ce que cela évoque ? 3.Quel est le rôle la 1° partie ? 4.Pourquoi le dénouement est-il double ? 5.Où apparaissent la plupart des personnages du roman ? Qu’est ce que cela met en évidence ? 6.Quels sont les 2 personnages principaux ? 7.Que représente Cottard ? 8.Quelles différences faites-vous entre les deux prêches du Père Paneloux ? Pourquoi est-il un personnage ambigu ? 9. Quelles

──────────── ◊Lecture analytique n°5◊ ──────────── Le théâtre et la Peste, (Le théâtre et son double.) ARTAUD (1934) Vocabulaire: -"psalmodier" (base : psaume) : (1)réciter des chantes religieux/prières. (2) réciter sans que l'on comprenne ce qui est dit. -"La lie" : le fond qui n'est pas bon : populasse, bas peuple. (terme péjoratif et méprisant). -"Une pétéchie": une petite tâche rouge. (terme médical) -"Une aune" : ancienne unité de mesure. (environ 1.2 cm) -"vireux" (formé

deuxième partie de son œuvre à ce qu'il appelle la révolte. La Peste, premier apologue majeur d'après guerre fait partie de ce cycle. La solidarité entre les hommes devient une valeur fondatrice dans La Peste car elle permet de faire face à l'Absurde, comme en témoigne la lutte du docteur Rieux. Rieux est alors l'exemple de l'homme révolté dont l'engagement individuel et collectif, avec des moyens uniquement humains, vient à bout de l'absurdité de la vie, symbolisée par le fléau de la peste. Dans ce

| |dîner » (polycopié du devoir commun) | | |Mme Bovary , Flaubert (1857) Extrait du Manuel p 174 : 2° partie, |Texte écho, Mme de La Fayette, La princesse de Clèves, Manuel p 172 | |Chapitre XI « Emma mordait ses lèvres blêmes….chaleur de ce |« Mme de Clèves demeura seule … la fausse lettre du vidame » | |baiser « .

التالية: 2 المسرح الوردي ويضم المسرحيات التالية: 3 المسرح الأسود الجديد ويضم المسرحيات التالية: 4 المسرح الساخر ويضم المسرحيات التالية: 5 المسرح البراق ويضم المسرحيات التالية: 6 المسرح التنكري ويضم المسرحيات التالية: 7 المسرح الساخر الجديد ويحتوي: وهناك مسرحيات أخرى غير مشمولة بهذه المجموعات منها: أهم الموضوعات التي شغلت هذا الكاتب موضوعة الطهر المثلوم Les sujets tres importants dans le roman "La peste" 1- Analyser l'épigraphe de la peste : 2- Le sens littéral de ''La Peste'' : 3- La

ANALYSE DE SOURCE HISTORIQUE PARTIE 2 : Analyse (20%) CONSIGNES NATURE DU TRAVAIL Pour ce premier travail d’analyse de source, vous aurez à produire un court travail écrit afin d’analyser votre source historique. BUT DU TRAVAIL Dans un premier temps, ce travail d’analyse de source historique vise à évaluer la crédibilité des auteurs de votre source historique et à porter un regard critique sur la pertinence historique de ces documents. Dans un deuxième temps, par un travail de recherche, vous devrez

école de pensée, la répudiation de l'adéquation d'une quelconque croyance, et en particulier des systèmes, et une insatisfaction de la philosophie traditionnelle considérée comme superficielle, académique et éloignée de la vie ». Albert Camus fait partie de ce mouvement littéraire, il est né à Mondovi en Algérie le 7 novembre 1913 dans une famille pauvre. Il est repéré par un professeur pour ses qualités littéraires qui le pousse à faire des études pour devenir professeur de philosophie mais Albert

La Peste d’Albert Camus se déroule dans la ville d’Oran atteinte par la peste qui tue tout sur son passage et qui illustre la condition humaine prisonière de son destin et a pour personnage central, le médecin Rieux qui se consacre à venir en aide aux autres avec deux autres personnages, un prêtre et un journaliste qui tentent d’aider leurs semblables chacun à leur façon. Les mots utilisés par Albert Camus pour décrire la ville d’Oran sont assez sévères. Il y présente la laideur, la fragilité face

Séquence : Roman LA PESTE : DEUXIEME Albert Camus (1913-1960) Extrait de La peste en 1947. Comment la présence du narrateur se manifeste-t-elle dans cet extrait ? Comment la peste est-elle décrite ? Quelle vision de l'homme et du monde peut-on dégager de cet extrait ? Intro : L'extrait qui nous intérèsse se situe au début de la 3e partie, qui se distingue des autres ; en effet, elle n'est constituée que d'une seule section. A la fin de la partie précédente, Rambert a décidé

La peste 1) Pourquoi la Peste comme sujet ? Nous avons pris beaucoup de temps à trouver notre sujet final . Apres de nombreuses errances sur le choix de sujet , nous avons fini par choisir la peste parce que ce sujet semblait nous plaire a tous et que aucun des membres du groupe n’a émis d’objections vis-à-vis de ce choix de sujet car la peste recouvrait les deux domaines sciences et littératures en ayant une dimension de fléau dévastateur de l’humanité qu’il nous intéressait de comprendre. 2) Quelle