La Peste Partie 2

Les animaux malades de la peste : Cette fable ouvre le livre 7 : le livre plus sérieux de La Fontaine. Ce texte n’est pas écrite sous les traditions littéraire antique mais médiévale. On y trouve quand même des référence antique notamment a Sophocle (Vème s. av JC) Œdipe Roi (Œdipe, pour avoir débarrassé Thèbes du Sphinx en donnant réponse à l'énigme posée, a reçu le trône de Thèbes et pris Jocaste, la reine veuve, comme épouse. Quand on découvre qu'il est le fils de la même Jocaste et du roi précédent

« Le personnage de Rieux », La peste, Albert Camus 1/Introduction Les médecins n’ont pas toujours été décrits de façon très flatteuse dans notre littérature. Par exemple, le Knock de Jules Romains ou les médecins dans les pièces de Molière comme le médecin malgré lui, suscitaient davantage de répulsion que de sympathie. Au contraire, le personnage du docteur Rieux, dont nous allons faire le portrait incarne dans le roman contemporain un exemple d’homme idéal, assez simple qui a sans doute contribué

à Rieux, lui parle de son enfance et de sa famille.Après ce long moment d’amitié et de paix tout deux partent se baigner à la mer hors de l’enceinte de la peste. On peut se demander quel rôle joue la mer dans les rapports entre Tarrou et rieux. C’estpourquoi nous étudierons dans une première partie le rôle de la mer et dans une deuxième partie nous étudierons l’échange entre tarrou et Rieux. I – le rôle de la mer A – description de la mer1 – champ lexicaux * Eau : mer, large, surface des eaux

« LA PESTE » Albert Camus 1947 A la fin d’un mois de Peste, l’église décide d’organiser une semaine de prière pour demander l’indulgence et le pardon de Dieu Cette semaine de prière largement suivie par les Habitants se termine par un prêche d’un Jésuite celui du père Paneloux, qui va par son sermon tenter d’inciter les habitants au repentir Etude 1 : Habilité oratoire du père Paneloux, qu’est ce qui fait de lui un excellent orateur (sait utiliser les règles de la rhétorique pour subjuguer

6 2. Paradigme « radical » ............................................................................................. Page 7 3. Paradigme du « preparedness » .............................................................................. Page 9 B. La crise dans les sciences humaines et sociales ....................................................... Page 12 1. Définition de la crise ............................................................................................ Page 12 2. Présentation

Intro: ->Renseigner chaque sous-parties par un repérage précis des procèdes; d'indice du texte ->Problématique à reprendre dans l'introduction (avant l'annonce du plan) * Comment ce passage narratif paradoxal pose-t-il la question de l’engagement ? ->Intro :-> Mise en contexte : situer l’auteur> mouvement littéraire ou tout contexte historique. Nommer l’œuvre, souligner les références>dates ->Situer l’extrait dans l’intrigue>genre>sous-genre

de La Peste d’Albert Camus (l’agonie de l’enfant) Introduction - Camus est un philosophe et un écrivain né en Algérie en 1913 et mort en 1960. Dans son œuvre, aussi bien philosophique que littéraire, il a mis en lumière l’absurdité de la condition humaine, c’est à dire l’idée que la vie humaine n’a pas de sens a priori, que le monde nous est vraiment étranger, et en même temps la nécessité de la Révolte pour conjurer l’absurde, pour donner nous-mêmes du sens à l’existence. - La Peste est un

texte : Les animaux malades de la peste Jean de La Fontaine (1621-1695) Situation : Cette fable est la première fable de la deuxième partie (6 dernier livres), dédicacé à Madame de Montespan. ( La première partie 6s 6 premiers livres était eux dédicacés à monsieur le Dauphin, fils de louis XIV ). Cette fable est une réflexion sur la justice au XVIIème. Plan : La fable suit un plan très précis : lignes 1-14 : Description d'un tableau terrifiant ( la peste ) lignes 15-33 : Discours

académique 2011/2012 PLAN : I. La Thématologie 1. Les Thèmes principaux a- La Maladie b- La Mort 2. Les thèmes secondaires a- L’exil b- La Révolte II. La narratologie selon Genett 3. Les temps du récit a- L’ordre b- La vitesse 4. Les niveaux a- Les Récits emboités b- La métalepse III. La Narratologie dans la Peste 5. Le mode narratif a- La distance b- Les fonctions du narrateur 6. L’instance narrative a- La voix

personnage principal du roman de Camus. Il essaie, guidé par la raison malgré ses sentiments personnels, de lutter contre la peste. Dans cette œuvre, la réflexion sur le mal est l’une des visées de Camus. En effet, le mal est présent sous différentes formes dans ce roman. Nous allons vous présenté celle-ci. Exposé: Il est possible de distinguer: 1. Le mal physique 2. Le mal moral Ces deux sortes de mal sont plus ou moins présentes dans ce roman. * Tout d’abord, le mal physique