La Peste Camus Partie 2

- l.29 : on parle réellement de mademoiselle de Chartres - portrait stéréotypé de la belle dame de l’époque, renvoie à Déméter - « charmes » : innocence pure capable d’emprise et de séduction - « un des grands partis de France » : belle lignée et beaucoup d’argent 2) Valeurs morales - avant de parler de la fille, on parle de « la fille de » - portrait moral plus important que le portrait physique - analepse (l.5 à 23) qui explique pourquoi Mademoiselle de Chartres fait

L’humanisme A partir de la seconde moitié du XVe siècle, le retour de la paix favorise un important mouvement culturel : l'humanisme. L'humaniste place l'homme et l'étude du monde au centre de ses préoccupations牵挂. La multiplication des universités, l'essor de l'imprimerie permettent alors de promouvoir 推动ce nouvel idéal. Pour les auteurs et les artistes du XVIe siècle, rien dans le monde n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle de perfection physique, intellectuelle et morale.

vers lequel est le temps. Elle préfère renoncer aux jouets à terrestre, pour tenter d’atteindre un idéal inaccessible, un capable de supporter un amour qui ne soit plus parfait. MADEMOISELLE DE MAUPIN, Théophile GAUTIER CONTEXTE : publié en 1835 en 2 volumes. Il semblerait que Gauthier se soit inspiré d’un personnage réel : une cantatrice du XVIIe siècle en révolte, contre la morale, de son temps, qui, vêtue en cavalier, manier les armes et se battaient en duel. Toutefois, Gauthier n’a gardé de

principal. c) Une interaction entre personnage et décor, réaliste, révélant le héros. Commentaire « Nagasaki », Eric Faye : Couronné d’un prix, Nagasaki est un roman d’Eric Faye. On peut lier l’extrait proposé, à l’incipit de la peste d’Albert Camus, car, dans les deux cas, nous avons affaire à des incipit de romans. Tout comme les œuvres romanesques de Beigbeder, on ne peut pas vraiment définir de sous genre pour ce roman de Faye. Cet Incipit propose de faire connaissance avec un homme

peu revêche. Il se joue avec sa petite fille des vilains tours de la vie et nous donne de ce fait une bien bonne une leçon de bonne humeur !!! MARCEL PROUST : DU COTÉ DE CHEZ SWANN Le premier volet, Du côté de Chez Swann se compose de trois parties : - Combray - Un amour de Swann - Noms de pays : le nom « Combray » est inoubliable : celle de la madeleine, bien sûr mais surtout de l’enfance, de la mère. L’esprit , la sensation est si bien décrite, si magnifiquement servie par cette écriture

extra", "Avec le temps". 1960 4 janvier Mort d'Albert Camus A 13h55 la voiture du directeur des éditions de "La Pléïade" Michel Gallimard, s'écrase contre un arbre à Villeblevin dans l'Yonne. A son bord, la chauffeur de M. Gallimard, son chauffeur et Albert Camus. Assis à droite du conducteur, ce dernier est tué sur le coup. Il a 53 ans. L'Ecrivain et philosophe français auteur de "L'Etranger" (1942) et "La Peste" (1947) avait reçu la Prix Nobel de littérature en 1957. A l'intérieur

marchait gaiement » à « les longs cheveux dénoués sur la nuque => la focalisation interne comme mode de construction indirecte du personnage (il s'agit de la scène de première rencontre d'Angelo avec la mort sous la forme d'un cadavre de femme). Extrait n°2 : p69/71 de « Le soleil dépassa la crête des montagnes en face. » à « "Pauvre petit Français", dit Angelo » => le récit d'actions (ici, une épreuve qualifiante où Angelo affronte la mort au mépris du danger) comme moteur de la genèse du héros. Textes

récit d’expériences vécues, réelles (biographie, autobiographie…) ou fictives présentées comme réelles, dans les apologues (fables, contes, notamment contes philosophiques), mais aussi dans les romans (Hugo, Les Misérables ; Zola, Germinal ; Camus, La Peste…). Au moment de rédiger, pour éviter la répétition de l’expression « expérience vécue » mais aussi pour trouver des idées, faites-vous un « stock » de mots du champ lexical qui s’y rapporte : exemples personnels, tranche de vie, parcours, (le)

Adopter le plan approprié pour la dissertation C’est le sujet qui impose d’utiliser tel ou tel type de plan. Il en existe deux : 1) Le plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse) : ce plan en trois parties explique en (I) le point de vue exprimé par le sujet (c’est-à-dire que cette première partie valide ce point de vue) ; en (II), il s’agit de nuancer ou de contester partiellement ce même point de vue, en montrant ses limites** ; en (III), on cherche à dépasser l’opposition entre (I) et (II),

loi (du 11 mars 195 et du 3 juillet 1985) sur la protection des droits d’auteur. De plus, toute utilisation collective de ce document est interdite sans le consentement écrit et préalable de l’auteur, monsieur Alexandre PATIN. Auteur: A.P. 2/2 S. Q. L. Sommaire I. INTRODUCTION ........................................................................................................................................5 OBJECTIFS.......................................................